9月25日，我有幸参加了由青阳教育办举行的小学数学片段教学比赛，当得知有这个比赛时，我和同伴们在学校数学组这一团队的帮助下开始对教材进行深入的研究，在这段时间的准备中使我成长了许多。这次比赛我所执教的是北师大版小学数学三年级上册第四单元中的《小树有多少棵》一课，接下来我将进行几点反思。

1.首先这一课是探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。在这一节课中要让学生在探索的过程中体现到算法的多样化。为了符合三年级学生的年龄特点，我采用了熊大、熊二购买树苗的情境引入，让学生去自主发现、提出数学问题。接着我设计了让孩子们帮助熊大、熊二和我分别解决一个问题，让孩子在探索的过程中，体会到整十、整百、整千数乘一位数可以先用乘法口诀再添零的方法。情境的串设比较连贯，本节课的重点也比较突出，但是由于经验的不足及紧张的情绪导致语速过快。

2.板书设计是一名老师所应该具备的基本条件，但是在这方面我还是做得比较不足。

3.对于片断教学中学生与教师转换做得不够到位。

通过此次的片断教学让我收获了许多。

1.在准备的过程中我得到了老师们的帮助，对教材有了更深层次的理解，重难点的把握能够更为准确了；

2.让我对片段教学有了更深的了解：片段教学的对象是学生，教学时要认为下面坐的是你的学生，要和平常一样，不要以为下面是专家、是评委，要自信，还要充满热情，向评委问好；结合教材内容，展现自己的强项。良好的开头、平稳的过渡、精彩的收尾，这些都可以结合所抽取的课题去思考、去挖掘，多角度、多层面地展示出来；片段教学的教案不要面面俱到，重点内容备详案，里面要有师生对话；一堂课的教学要有引入，有小结，一个片段的教学也要有导入、有收尾，导入的语言要简练，一两句话，收尾要自然。

我想通过这样的比赛在今后的教学中将会使我有着很大的提升，我也将在每次的比赛中不断的努力，不断进步，不断成长。