北师大版小学三数学上上册《搭一搭》教学反思_教学设计

北师大版小学三数学上上册《搭一搭》教学反思 2016-09-14 收藏

组内讨论后得到的收获。

在导入新课时，应该从具体物体出发，逐步引导学生有条理的表达！

在课堂上，给予学生充分的时间，让学生充分搭一搭，画一画，说一说！让学生充分表达后，教师再做总结！

在学生活动时，应该用积极的语言去规范学生的行为习惯！

对学生的评价应及时到位，关注到全体学生！

上课时，精神状态应该更加饱满，用自己的情绪带动全体学生，增加教师与学生之间的互动！

成功的课堂教学，无不得力于有魅力的语言，优秀的教师应该把语言学家的准确，数学家的严密，哲学家的深邃，演说家的雄辩，艺术家的情感集于一身。要增强语言训练！

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