2016-09-14
收藏
小学生学习数学时需要多做题,练习时一定要亲自动手演算。以下是查字典数学网为大家提供的小学数学五年级上册第一单元知识考点,供大家复习时使用!
小数乘法
1.小数乘法的计算方法:先按整数乘法算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点小数点。
2.小数乘法的验算方法:可以交换两个因数的位置进行验算;也可以用积除以一个因数等于另一个因数的方法进行验算。
3.一个因数不变,另一个因数扩大10倍,积也扩大10倍;一个因数不变,另一个因数缩小10倍,积也缩小10倍。一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,积不变。
4.一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
5.求积的近似数,可以根据需要,按“四舍五入”法保留一定的小数位数。
6.小数的四则运算顺序跟整数是一样的。在没有括号的算式里,只有加减法或者只有乘除法的,要按从左到右的顺序依次计算;在没有括号的算式里,既有加减法又有乘除法的,要先算乘除法,再算加减法;有括号的算式,要先算括号里的。
7.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。乘法交换律:交换两个因数的位置,积不变;用字母表示a·b=b·a。乘法结合律:先乘前两个因数或先乘后两个因数,积不变;用字母表示(a·b)·c=a·(b·c)。乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加;用字母表示(a+b)·c=a·c+b·c,如:
104×2.5=(100+4)×2.5=100×2.5+4×2.5=250+10=260。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学数学五年级上册第一单元知识考点,对大家有所帮助!
新西师大版五年级下册数学第三单元《体积与体积单位(3)》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第三单元《整理与复习》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第四单元《初步认识轴对称图形》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第六单元《探索规律》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第七单元《问题解决》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第六单元《梯形(一)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第七单元《小数的退位减法》教案教学设计
新西师大版六年级下册数学第三单元《正比例(2)》教案教学设计
一年级语文下册教学计划2020年春学期
新西师大版六年级下册数学第二单元《圆锥的体积(2)》教案教学设计
新西师大版六年级下册数学第二单元《 圆柱的侧面积》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第五单元《小数的近似数(一)》教案教学设计
新西师大版六年级下册数学第三单元《比例(1)》教案教学设计
新西师大版六年级下册数学第三单元《正比例(3)》教案教学设计
新西师大版六年级下册数学第三单元《正比例(1)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第三单元《探索规律》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第八单元《平均数》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第三单元《问题解决(2)》教案教学设计
经验交流 网络直播下的数学高效课堂
新西师大版小学三年级下册数学第三单元《整理与复习》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第六单元《平行四边形》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第二单元《分数与小数(2)》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第三单元《体积与体积单位(2)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第五单元《整理与复习》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第三单元《长方体和正方体的表面积(3)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第二单元《整理与复习(二)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第四单元《旋转与平移现象(2)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第三单元《三位数除以一位数的估算》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第五单元《小数的初步认识(1)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第八单元《条形统计图》教案教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |