沪教版数学三年级上《三位数被一位数除》教学反思_教学设计

沪教版数学三年级上《三位数被一位数除》教学反思 2016-09-13 收藏

这节课是学生在学习了一位数除两位数的基础上学习的，其复杂之处在于：一，被除数的位数增加；二，试商的难度增加了，当被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位。教材只呈现一个例题通过小梦和小欣整理照片的情境不仅让学生复习2386估算的结果，同时还要掌握其笔算的方法。课前我仔细研读教材，发现在做一做中还出现了商是三位数的一位数除三位数的笔算除法，教材这样设计的目的何在呢？通过进一步的研究，我又重新修改了自己的教学设计在重点教学完2386的笔算方法后，还增加了一个变式题假如他们一共有678张照片，咱们又该怎样解决这个问题？之后又通过对比两道笔算试题发现判断一位数除三位数商的位数的方法。由于我增加了这两个教学环节，所以学生不仅能迅速判断出一位数除三位数商的位数，而且还在对比中进一步强化了一位数除三位数的笔算方法计算过程一样，只是试商存在区别。

这节课之所以增加试商的练习，更是为了让学生感受到判断商是几位数其实也是检查自己笔算是否正确的一种方法，培养学生检查的习惯。

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