2016-09-13 收藏
查字典数学网小编今天为大家带来五年级数学下册知识点:认识分数,希望对大家有所收获!
1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位1。把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数,叫做分数单位。一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一。
2、分母越大,分数单位越小,最大的分数单位是2(1)。
3、举例说明一个分数的意义:7(3)表示把单位1平均分成7份,表示这样的3份.还表示把3平均分成7份,表示这样的1份。7(3)吨表示把1吨平均分成7份,表示这样的3份.还表示把3吨平均分成7份,表示这样的1份。
4、4米的5(1)和1米的5(4)同样长。
5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。
7、男生人数是女生人数的4(3),则女生人数是男生人数的3(4)。
8、分数与除法的关系:被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。
被除数除数= 除数(被除数)如果用a表示被除数,b表示除数,可以写成ab=b(a)(b0)
9、能化成整数的假分数,它们的分子都是分母的倍数。反过来,分子是分母倍数的假分数,都能化成整数。(用分子除以分母)
10、分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数,通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如,3(4)就可以看作是3(3)(就是1)和3(1)合成的数,写作
1 3(1),读作一又三分之一。带分数都大于真分数,同时也都大于1。
11、把分数化成小数的方法:用分数的分子除以分母。
12、把小数化成分数的方法:如果是一位小数就写成十分之几,是两位小数就写成百分之几,是三位小数就写成千分之几,
13、把假分数转化成整数或带分数的方法:分子除以分母,如果分子是分母的倍数,可以化成整数;如果分子不是分母的倍数,可以化成带分数,除得的商作为带分数的整数部分,余数作为分数部分的分子,分母不变。
14、把带分数化成假分数的方法:把整数乘分母加分子作为假分数的分子,分母不变。
15、把不是0的整数化成假分数的方法:用整数与分母相乘的积作分子。
16、大于7(3)而小于7(5)的分数有无数个;分数单位是7(1)只有7(4)一个。
17、分数大小比较的应用题:工作效率大的快,工作时间小的快。
18、一些特殊分数的值:
2(1) = 0.5 4(1) = 0.25 4(3) =0.75 5(1) =0.2 5(2) =0.4 5(3) =0.6
5(4) =0.8 8(1) =0.125 8(3) =0.375 8(5) =0.625 8(7) =0.875 10(1) =0.1 16(1) =0.0625
16(3) =0.1875 16(5) =0.3125 20(1) =0.05 25(1) =0.04 50(1) =0.02 100(1) =0.01
19、求一个数是(占)另一个数的几分之几,用除法列算式计算。
以上是五年级数学下册知识点:认识分数,希望对您有所帮助!
6.2频率的稳定性(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
2.3平行线的性质(第1课时)课件ppt
第一章整式的乘除全单元课件(11份)
第二章相交线与平行线全章课件(7份)
1.1同底数幂的乘法课件ppt北师大版七年级下
5.3简单的轴对称图形(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
5.2探索轴对称的性质课件+教学设计+拓展资源+图片资源
3.1认识三角形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
第五章生活中的轴对称课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.3平行线的性质(第2课时)课件ppt
6.3等可能事件的概率(第4课时)课件+教学设计+拓展资源
4.2用关系式表示的变量间的关系课件+教学设计+拓展资源
3.4用尺规作角课件+教学设计+拓展资源+图片资源
3.1认识三角形(第3课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
1.2幂的乘方与积的乘方课件ppt北师大版七年级下
3.3探索三角形全等的条件(第3课时)课件+教学设计+拓展资源
第六章概率初步回顾与思考课件+教学设计+拓展资源
1.3.1同底数幂的除法(第2课时)课件ppt北师大版七年级下
1.4.3整式的乘法(第3课时)课件ppt北师大版七年级下
第五章生活中的轴对称课件(7份)
2.4用尺规作角课件ppt
1.4.2整式的乘法(第2课时)课件ppt北师大版七年级下
5.3简单的轴对称图形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源
6.3等可能事件的概率(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
3.1认识三角形(第4课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
4.3用图象表示的变量间关系(第2课时)课件+教案+拓展资源
3.2图形的全等课件+教学设计+拓展资源+图片资源
第四章变量之间的关系回顾与思考课件+教案+拓展资源
第四章变量之间的关系全单元课件(5份)
5.1轴对称现象课件+教学设计+拓展资源+图片资源
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