2016-09-13
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23、公式:长方形:周长=(长+宽)2【长=周长2-宽;宽=周长2-长】 字母公式:C=(a+b)2 面积=长宽 字母公式:S=ab 正方形:周长=边长4 字母公式:C=4a 面积=边长边长 字母公式:S=a 平行四边形的面积=底高 字母公式: S=ah 三角形的面积=底高2 【底=面积2高=面积2底】 字母公式: S=ah2 梯形的面积=(上底+下底)高2 字母公式: S=(a+b)h2 【上底=面积2高-下底,下底=面积2高-上底;高=面积2(上底+下底)】
24、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移
25、三角形面积公式推导:旋转 平行四边形可以转化成一个长方形; 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形, 长方形的长相当于平行四边形的底; 平行四边形的底相当于三角形的底; 长方形的宽相当于平行四边形的高; 平行四边形的高相当于三角形的高; 长方形的面积等于平行四边形的面积, 平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为长方形面积=长宽,所以平行四边形面积=底高。 因为平行四边形面积=底高,所以三角形面积=底高2
26、梯形面积公式推导:旋转
27、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲,自己看书 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形, 知道就行。 平行四边形的底相当于梯形的上下底之和; 平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底高,所以梯形面积=(上底+下底)高2
28、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
29、长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。 30、组合图形:转化成已学的简单图形,通过加、减进行计算。
总结:小编为大家整理的五年级数学知识点相关内容大家一定要牢记,以便不断提高自己的数学成绩,祝大家学习愉快。
课题一 认识立体图形(B)
“认识左、右”教学设计与评析
“11~20各数的认识”教学设计与说明
课题一 认识立体图形(A)
“10的分与合”教学设计
课题五 我们的校园(B)
课题一 1~5的认识
课题二 10加几及相应的减法
课题六 《5以内的加法》教学设计
课题七 5以内的减法--教学设计
“统计”教学设计与评析
课题十一 连加
课题十三 加减混合
“和是10的加法与10减几”教学设计与评析
课题十五 整理和复习
课题六 8、9的加减法
课题十 填未知加数
“9加几”教学设计与说明
课题十四 生活中的数
课题二 分类(二)(C)
课题四《5以内数的组成》教案
课题二《比大小》教学设计
课题三 第几
课题一《11~20各数的认识》教案
课题五《我们的校园(A)》教案
课题二 《8、7、6加几》教学设计
课题四 5、4、3、2加几
课题八 0的认识
课题三 认识钟表
课题二 分类(二)(A)
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