2016-09-12
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班级______姓名______
1. 一个滴水的龙头5分钟流失20毫升的水,照这样计算,1天流失水多少升?1年流失水多少吨?
2. 根据统计表计算
刷牙、洗脸时不同用水状态用水量统计表

照这样计算,每人每天刷牙2次,洗脸3次,用容器盛水比连续放水一共可以节约水多少升?小明1个月可以节约水多少升?
3. 思考与调查:
2007年3月11日我国绿化委员会办公室公布:我国人均公共绿地面积是7.89平方米 ,还有76个城市人均公共绿地面积不足3平方米。
1)看到这两个数据,你想到什么?
2)向有关部门调查:我市人均公共绿地面积大约是多少?对此你有什么好的建议?
3)搜集资料:我国与其他几个国家2002年到2007年的人均绿地面积,完成下面的统计表
部分国家首都人均绿地面积统计表
(2002年至2007年)
国家 | 澳大利亚 | 德国 | 朝鲜 | 美国 | 中国 |
首都 | 堪培拉 | 柏林 | 平壤 | 华盛顿 | 北京 |
2002年 | |||||
2003年 | |||||
2004年 | |||||
2005年 | |||||
2006年 | |||||
2007年 | |||||
*4、学校原来有一块长方形的绿化带,现在想把这块绿化带扩大,长宽各增加8米,这样面积就会增加200平方米。扩建后想把绿化带的四周用篱笆围起来,篱笆至少有多少米长?
以上就是五年制数学下册:《数学与生活》习题全文,希望能给大家带来帮助!
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4.4 认识长方体、正方体 教学设计2
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3.1.3 第几 教案2
2.5 15~18减几 教学设计2
2.7 加减混合 教学设计1
3.1.1 1―5的认识 教案1
1 数一数 教案 2
2.6 连减 教学设计2
2.4 13、14减几 教学设计1
5.4 100以内数的大小比较 教学设计
3.1.4 几和几 教案1
1 数一数 教案 4
3.1.2 比大小 教案2
4.4 认识长方体、正方体 教学设计1
3 观察物体 教学设计1
6.3.1 10的认识 教案2
1 数一数 教案 1
2.3 12减几 教学设计1
4.1 认识长方形和正方形 教学设计
3.1.1 1―5的认识及书写 教案
2.5 15~18减几 教学设计1
2.6 连减 教学设计1
5.1 100以内数的组成 教学设计1
2.4 13、14减几 教学设计2
5.3 100以内数的读、写法 教学设计
4.3 折、剪、拼 教学设计2
2.7 加减混合 教学设计2
5.2 用不同的方法数数 教学设计
4.2 认识三角形和圆 教学设计1
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