《直角的初步认识》同步检测题：二年级上册数学_题型归纳

《直角的初步认识》同步检测题：二年级上册数学 2016-09-12 收藏

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了直角的初步认识同步检测题，希望大家学习愉快!

一、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

(1)角的两边越长，这个角就越大。( )

(2)一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。( )

(3)用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。( )

二、动手做一做，比一比。

(1)找一张纸，形状大小不限。

(2)用这张纸任意的折出一个角。

(3)跟你的小伙伴比一比，谁折出的角大些(谁折出的角小些)。

三、判断。

(1)老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。( )

(2)一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。( )

(3)三角形中最大的角就是直角。( )

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇直角的初步认识同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。

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