2016-09-02
收藏
1.根据数对确定位置,使原来凭生活经验描述位置上升到用数学方法确定位置。确定位置知识的拓展或者重新建构,有效的方法是引发学生认知的冲突。教学中在学生描述一列队伍中人物位置的基础上,让学生描述方阵中事物的位置,制造认知冲突,激发探究的欲望。
2.根据学生的思维水平,逐步有具体形象的图片到半抽象的点子图,最后到方格图,引导学生经历了知识的形成过程。经历了一个生活中确定位置的方法上升到用数学方法确定位置的过程。有效地发展了学生的思考,培养了学生的空间观念,促使有效课堂的形成。
3.注重知识的综合运用。在巩固练习时,让学生综合运用方向和数对的知识绘制平面图,不仅是对数对知识的巩固,而且是对以前所学方位知识的综合运用。有利于学生对所学知识融会贯通,潜移默化的引导学生掌握学习方法。
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |