2016-08-29
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一、数一数,写一写 (8分)
二、把同样多的连起来。(8分)
三、填一填。(39分)
1、找出最大的数,填在□内。(6分)
① 7、5、9、4、3、8 □
② 1、4、2、9、10 □
2、找出最小的数,填在□内。(6分)
① 6、5、2、8、7 □
② 3、0、9、4、2 □
3、分类,填数。(9分)
1、4、9、5、0、7、6、8、2、10
①比5小的数有:__________________
①比5大的数有:__________________
4、一个也没有,可以用数字( )来表示。(2分)
5、填数。(8分)
6、在○里填上>、<或=。(8分)
10○3
4○5
0○1
5○5
7○4
9○8
9○9
2○6
四、画一画。(9分)
五、按要求,画一画。(36分)
1、在最短的后面画,最长的后面画○。 (20分)
2、高的画,矮的画○。(10分)
3、比一比,在最重画上,最轻的画○。(6分)
走情境创设的有效之路
课题引领促成长
人教版第一册数学教学计划
浅谈如何构建小学三年级数学有效课堂
个人工作总结(教师学期考核用)
如何提高低年级学生的口算能力
浅谈小学数学中的概念教学
浅谈小学数学有效情境的创设
小学数学数学模型的探究
一根铁丝教周长
小学低年级数学如何进行有效的期末复习
开展小学数学实践活动有效性的初探
建立数学学习小组的实验研究
如何提高数学计算能力
小学数学课堂中用活“多媒体”
谈谈小学低年级数学兴趣的培养
浅谈小学数学教学中如何渗透德育
数学审题与解题
如何提高小学数学课堂教学有效性之我见
浅谈小学数学概念的复习
个人工作总结
如何提高一年级小学生数学语言能力
小学生数学学习习惯的培养
浅谈如何提高一年级学生的口算能力
培养学生良好的数学思维习惯
将数学课堂教学快乐升级
交互式电子白板的运用,优化了数学课堂教学
小学数学教学充满生活情趣
教学工作个人小结
数学学具在数学教学中的重要作用
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