2016-08-29
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小学是我们人生的第一次转折,面对小学,各位学生一定要放松心情。下面为大家分享了一年级小学生数学日记,希望对大家有帮助。
以前,我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味,整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而,有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了,爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时,1路汽车正好与我们同时出发,此时爷爷看前面的这两辆车,突然笑着对我说:“泽群,爷爷出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了,如果1路车每3分钟发车一次,2路车每5分钟发车一次,这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻,我说:“爷爷,你出的这道题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话,恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋,笑着说:“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候,出的题不够严密,还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好,现在假设是同一个起点站,你说说用什么方法来解答?”我想了想,脱口而出:“再过15分钟。因为3和5是互质数,求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15),所以15就是它们的最小公倍数,也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了,夸我:“答案正确!100分。”耶!听了爷爷的话。我高兴地举起双手。
这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
以上就是为大家分享的一年级小学生数学日记,希望对大家有帮助。
求相差数的应用题练习
课题十三 笔算不退位减
口算几百几十加、减几百练习
被减数中间有0的退位减法
时 、分的练习
万以内加、减法(二)复习
求比一个数少几的应用题
混合运算综合练习
混合运算复习
加、减法算式中各部分之间的关系复习
两种应用题对比
口算综合练习
连续退位减
复习万以内加减法口算加减法算式中各部分之间的关系
二年数学上:《角的初步认识(一)》教学设计
复习万以内笔算加减法和混合运算
加、减法计算练习
《美丽的轴对称图形》设计
千以内数的读写
笔算减法练习
千克、克、时、分、秒和直角初步认识复习
《观察物体》设计
天气情况
两位数加两位数口算
乘、除法及两步计算式题复习
直角的初步认识
笔算不退位减练习
《乘法应用题》设计
复习加、减法口算和应用题
万以内加、减法
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