2013-07-04
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编者的话:巨人数学网根据目前的考试热点,为大家总结出来的小学数学题,希望同学们可以通过做我们的试题,提高自己的成绩,为了让同学们自己考察自己的成绩,数学网为大家全新推出了四年级数学思维训练及答案栏目,相信这个新的的栏目一定会帮助你们更上一层楼,祝你们成功!
有老师和甲、乙、丙3个学生,现在老师的年龄恰为3个学生的年龄之和;9年后,老师年龄为甲、乙两个学生年龄之和;又3年后,老师年龄为甲、丙两学生年龄之和;再3年后,老师年龄为乙、丙两学生年龄之和。问:现在各人的年龄分别是多少岁?
【答案】老师=甲+乙+丙,老师+9=甲+9+乙+9,丙的年龄是9岁;老师+12=甲+12+丙+12,乙的年龄是12岁;老师+15=乙+15+丙+15,丙的年龄是15岁;所以,老师是9+12+15=36岁。
九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍
小学数学实施素质教育培养目标初探
试谈转化数学学习后进生的策略
在列方程解决问题的过程中学习解方程
打造和谐互动的数学课堂
组织操作活动的几点要求
研究认知张力优化课堂教学
谈数学教学中的提问
利用图形的旋转变换解题
提高学生数学学习效率
谈初一学生数学学习方法指导
异分母分数加减法教学设计
打亮学生的数学底色
由教学植树问题想到的
让教学环境成为课堂的“强磁场”
“问题解决式”教学的解读
培养学生反思的习惯
演练法的教学特色
小学数学五阶段练习教学法实验概述
浅谈思考题解题策略
小学数学有效教学设计的实践与反思
在动作中理解数
浅谈应用题解题思路训练
关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
实现以学生发展为本
小学数学教学生活化的实践探索
初二数学下学期期末知识点总结
从分形理论到班级整体学习力
“研究性学习”的教学研究
初学因式分解的“四个注意”
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