2016-08-25
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教学目标与要求:
1.知识与技能
(1)学习不同文件间的复制与粘贴操作。
(2)在组合图形时注重比例协调与整体美。
2.过程与方法
在不同文件间复制与粘贴图形操作的过程中,总结归纳不同文件间复制与粘贴的一般方法。
3.情感态度与价值观
通过不同文件间复制与粘贴图形的操作,感受计算机操作的便捷。
4.行为与创新
通过不同文件间复制与粘贴图形的操作,让学生创造新的作品,培养学生的创新能力。
教学重点:
不同文件间复制与粘贴图形的方法。
教学难点:
合理调整不同组合元素的比例大小。
教学方法与手段:
任务驱动法、演示法、讲授法、半成品加工策略、多元评价法
课时安排:
安排1课时。
教学准备:
多媒体教室、半成品作品
教学过程:
一、导入
1、师:前面我们已经学习了不少画图的技巧,已经完成了快乐家园的初步(打开文件),我们还通过复制粘贴、翻转、拉伸等调整手段完成了我们盆花的制作(打开文件)。那我们能否将我们的盆花合适的放入我们原来的快乐家园呢?
2、出示课题:组合图形
二、新授
(一)、尝试不同文件间的复制粘贴
1、问:我们在制作盆花时,用到的复制粘贴的步骤是怎样的?
2、板书:选定复制粘贴
3、问:如果我们将盆花搬到快乐家园,你觉得能用上面的步骤吗?需要对步骤作怎样的调整?
4、学生讨论汇报
5、师介绍:前期我们每位同学都完成了快乐家园和盆花的制作,但是可能有少数同学的作品不尽如人意,所以老师在桌面上提供了一个素材包,你可以使用老师提供的文件进行今天的制作工作。
6、你能尝试着做一做吗?如果在粘贴后有问题,需要随时撤销(板书)。如果粘贴成功,需要对其进行移动、拉伸、翻转、扭曲、变色(板书)等调整工作。
7、学生尝试制作
8、展示学生作品
9、师:这就是在不同文件之间的复制粘贴操作。这种方法在以后我们学习其他软件时也会经常用到。
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