2016-08-24 收藏
教学目标:
1、 结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会小数除法的意义。
2、 利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。
3、正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。
教学重点:
正确掌握小数除以整数的计算方法,并利用这些方法去解决日常生活中的问题。
教学实录:
一、情境引入
师:星期天,淘气去商店买牛奶,发现有两个商店都在做广告。
(出示情境图)甲商店:5包11.5元,同样的牛奶乙商店6包12.9元
师:如果你是淘气,现在你最想知道什么?
生1:哪个商店的牛奶便宜?
生2:每包牛奶的价钱。
师:该怎么列式呢?
生:11.55 1296
师:这两个算式和以前学的除法有什么不一样?
生:是小数除法,
师:今天我们学习除数是整数的小数除法。(出示课题:除数是整数的小数除法)读一读课题。
生:除数是整数的小数除法
师:看看这两个算式,你能一眼就看出每包牛奶大约是多少钱吗?
生1:甲商店每包大约2元钱,我是这样想的,把115元看成12元,12除以5是2元多,还余2元。
生2:乙商店每包大约2元多,我把129看成13元,13除以5是2元多,还余3元。
师:每包大约都是2元多,看来用估算的方法还是不能比较出来,我们只能去准确计算。
二、自主探究
1、探究甲商店的价钱
师:先看看甲商店的牛奶每包多少钱?你能算么?在本子上试一试。
生在本子上尝试计算
师:算好的同学想一想这样算的道理
师:好的同学坐正,请看这位同学的方法。仔细看,谁看明白他的意思了?
生:我知道了,他是把11.5元看成115角,115角除以5得23角,23角就是2.3元。
师:真不错,把元转化为角,就把小数除法转化为整数除法了。
师:再来看看这位同学的方法。他是直接用竖式计算的。请你自己来说说你是怎么算的。
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
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