2016-08-23
收藏
教学内容:
江苏教育版课程标准教科书三年级上册58-60页
教学目标:
1.引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征。
2.在探究过程中,注重学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养。
3.创设互相协作的学习情境,使学生在合作中体验成功的快乐。
教学重点:
长方形和正方形的特征
备课重点:
长、正方形的特征,已有的学情分析都表明学生是大致认识的。这样的状况并不表明,教学就此轻松,而恰恰给教学带来了更大的挑战性因为似懂非懂,新知也就失去了其应有的吸引力;因为一知半解,教学也就更不易组织和深入。
重点思考:
怎么基于而又超越学生已有的认知基础。在处理教学细节时,突出了
特征的揭示,怎样出自学生自己,而且又是兴趣盎然的?
验证的安排,怎样超越细枝末节而又重点突出,在取舍中凸显教学智慧?
生活的联系,怎样从司空见惯中提炼新的题材和赋予更多的数学思考?
特征的运用,怎样紧扣两个图形的特征提高数学思考的含金量?
教学过程:
一、游戏引入,揭示长方形特征
1.已经认识长方形和正方形的小朋友举举手?闭上眼睛想一想,长方形是什么样的?
在桌上找一找什么颜色的图形是长方形?
学生找到了大大小小的长方形。
2.通过以前的学习,大家对长方形已经有了大体的认识,接下来,我们来玩一个猜猜它是不是长方形的游戏,看看大家对于长方形的了解到底有多少?
①号图形(一个角是锐角的图形),是长方形吗?用手中的长方形说清楚理由。反衬出长方形内角是直角。
②号图形(直角梯形)这个是吗?从边和角两个方面去看,得出长方形对边相等,有四个直角。
3.组织学生验证长方形边的特征。
长方形真的上下边相等、左右边相等吗?用手中的长方形验证一下,再和同桌说一说。
学生验证,再交流汇报。
①量。由于学生手中的长方形有大有小,所以测量出来的数据各不相同,但每一个个体的测量结果都证明了长方形对边相等。
人教版一年级下学期数学第四单元试卷《100以内数的认识》WORD试题
人教版小学数学二年级上册期末考试试卷WORD
2013年人教版一年级数学下学期期中试题最新整理
人教新课标版一年级下册数学第二单元测试卷试题
小学数学一年级下册第五单元试卷两位数加减两位数2
小学数学一年级下册第五单元试卷进位不退位
小学数学一年级下册第三单元试卷
人教版一年级下学期数学第六单元试卷《100以内的加法和减法一》推荐试题
小学数学一年级下册第四单元试卷2
最新人教版二年级数学上册期末考试卷WORD
小学二年级上册数学期末考试试卷DOC
小学二年级上册期末试卷数学题人教版word
新人教版二年级上册数学期末模拟试卷word
人教版新课标小学二年级数学上学期期末试卷
人教课标版小学数学第二册第一单元训练题WORD版
新人教版小学精选二年级数学上册《总复习》同步练习试题
2013年春季人教版一年级下册数学期中试卷WORD
小学数学一年级下册期末试题试卷
小学数学一年级下册第四单元试卷3
小学数学一年级下册第五单元试卷两位数加减两位数
小学数学一年级下册期中试题试卷
小学数学一年级下册第五单元试卷不进位不退位2
人教版小学数学二年级上册期末试卷word
人教版一年级下学期数学第八单元试卷WORD
2013年度最新小学二年级数学上册期末WORD试卷及答案共5套优秀试题
人教版一年级下学期数学第七单元试卷《认识时间》调研考试试题
最新人教版二年级数学上册期末测试题无答案(word)
人教版一年级下学期数学第三单元试卷《图形的拼组》试卷试题
小学数学一年级下册第五单元试卷不进位不退位
小学一年级下册数学第一单元试卷2
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |