2013-07-04
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编者小语:为四年级同学准备了一道有代表性的应用题,大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道四年级奥数题:购买方案
“IMO”是国际数学奥林匹克的缩写,把这三个字母写成三种不同颜色,现有五种不同颜色的笔,按上述要求能写出多少种不同颜色搭配的“IMO”?
4.7 比多少 教案
2.2 十几减九的减法 习题课教案3
4.4 读数、写数 习题课教案1
2.4 十几减几的减法 习题课教案2
2.1 十几减九的减法 教案1
3 图形的拼组 习题课 教案
2.6 十几减七的减法 教案
4.2 数数、数的组成 习题课教案
2.9 用数学 教案3
4.4 读数、写数 习题课教案2
4.3 读数、写数 教案1
1.3 位置_左、右 教案1
2.10 用数学 习题课 教案1
4.8 整十数加一位数和相应的减法 教案1
3.1 平面图形的转换 教案
1.3 位置_左、右 教案2
2.4 十几减几的减法 习题课教案1
2.3 十几减几的减法 教案2
4.5 数的顺序和比较大小 习题课
2.4 十几减几的减法 习题课教案3
5 分类 单元自测
4.5 数的顺序和比较大小 教案1
1.4 位置(第4课时) 教案2
4.6 数的估计 教案
2.11 整理和复习 教案1
1.4 位置(第4课时) 教案1
4.2 数数、数的组成 教案
2.1 十几减九的减法 教案3
2.3 十几减几的减法 教案1
2.2 十几减九的减法 习题课教案1
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