2016-08-23
收藏
为了提高我们解决实际问题的能力,解习题正是锻炼我们分析问题与解决问题能力的最好的办法和途径。下面是为大家收集的数学复习模拟练习及解析,供大家参考。
1.甲骑自行车从A地到B地,每小时行16km,2小时后,乙乘汽车也从A地到B地,每小时比甲多行44km,结果比甲早到1h40min,求A、B两地相距多少千米?
2.东方小学五年级1班有50个学生,其中同时参加音乐兴趣小组和美术兴趣小组的有7人,其余的学生也分别参加了音乐或美术小组。参加音乐兴趣小组人数的2/9与参加美术兴趣小组人数的1/5相等,问参加音乐兴趣小组的有多少人?
解析:
① v甲=16km/h v乙=16+44=60km/h
前半段按追及问题算:
追及路程△S=甲2小时行的路程=16*2=32km
追及速度△v=v乙-v甲=44km/h
追及时间△t=△s/△v=8/11h
则追上甲时乙行的路程x1=v乙*△t=480/11km
后半段是相离问题
t=1h40min=5/3h
△v=44km/h
乙到达时,甲与B的距离△s=16*(5/3)=80/3km
所以△t=△s/△v=20/33h
x2=(20/33)*60=400/11km
x=x1+x2=80km
②方程解法:
设参加音乐组的有x人则参加美术组的有50-x+7=57-x 人
2/9*x=1/5*(57-x) x=27
算数解法:
根据题意,美术组=10/9*音乐组
一共有(1+10/9)音组-7人,即50人
故音组=(50+7)/(1+10/9)=27人
以上是查字典数学网为大家准备的数学复习模拟练习及解析,希望对大家有所帮助。
概率有问题
《同分母分数加、减法》教学设计
《折线统计图(第1课时)》教学设计
数学题
《鸡兔同笼(一)》教学设计
老师会不会以为我们作弊啊
《鸽巢问题(第1课时)》教学设计
欧拉的故事
五年级下《分数的基本性质》教学设计
最大树龄法
数学是三分天注定,七分靠打拼
六下《认识负数》教学设计
伽利略的故事
《用正比例解决问题》教学设计
数学家的答案
《一般的小数加减计算》教学设计
数字的区别
五年级《长方体的认识》教学设计
没作弊
一天过 24 次新年
《折线统计图》教材分析
解是存在的
钉钉子
《圆柱的认识》教学设计
口袋有个洞
《解决问题策略多样化》教学设计
《不规则物体体积》教学设计
《平均数》教学设计
《利用平移解决问题》教学设计
《折线统计图》重难点突破
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |