2016-08-22
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教学目标:
1、使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;
2、初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
3、感受数学与生活的联系,激发学习的热情。
教学重点:
会用24时计时法表示时刻;学会计算简单的经过时间。
教学难点:
会用二十四时计时法计算时间,会计算时间差。
教学过程:
一、问题引入,回顾再现
同学们,还记得上节课我们讨论了沂南县某超市的营业时间了吗?我想考考同学们,早上9:00晚上9:30 共营业多少个小时?用二十四时计时法表示应该怎么的呢? (多找些位同学回答,了解学生的掌握情况。) 看来同学们都掌握的不错了,这节可我们在来巩固一下好不好?现在就让我们进入今天的问题吧。
板书:24时计时法的练习。
(设计意图:通过学生对问题情景的解答,回顾再现新授课中有关的知识和方法,教师根据学生的情况做出诊断及点拨,同时为后面的练习做好准备。)
二、分层练习,强化提高。
1、基本练习
老师先考考你们对这一部分知识掌握的如何?
①回答练习十三第1题
学生独立完成,
抢答 集体纠正错误答案
②课本第2题 和平街邮筒的三次取信时间分别是多少? 请每小组同学进行讨论,先在小组中核对答案,然后在每组派代表回答。
(设计意图:教师的提问有选择而层层递进。从最基本的认识二十四时计时法,到十二时计时法和二十四时计时法的换算,始终围绕基本知识和基本技能。)
2、综合练习
①独立解答54页第三题,师巡视知道个别学困生。 投影仪展示,集体评议。
②课本第5题 先由学生独立完成,然后小组交流。(有困难的学生可以借助钟面模型加以直观演示。) 学生交流想法。
总结:可以通过计算来解决,也可以利用图标来计算。
3、提高练习
①课本第4题 (1)、(2)小题学生独立完成,然后集体订正答案。 (3)小题是开放题,学生可以提出中午营业了多长时间中午和晚上哪一段营业时间长等等。
连加连减及加减混合课件
《6和7的组成》课件ppt
新课标人教版一年级上《分与合》课件
3.1回归分析的基本思想及其初步应用(三)课件ppt
5、4、3、2、加几及练习二十二课件ppt
《比大小》课件ppt
1~5的认识和加减法课件ppt
6和7用(巩固)课件ppt
《5以内的加减法》课件ppt
用数数的方法解决问题课件ppt
《分与合》课件
一年级上《10的认识》课件ppt
2.2比长短课件
相似三角形的判定课件新课标人教版高中(选修4
1.1计数原理课件人教A版高中数学(选修2
一年级上《加减混合》课件ppt
一年级上《11~20各数的认识》课件ppt
1.2.2组合课件人教A版高中数学(选修2
直角三角形的射影定理课件新课标人教版高中(选修4
《5以内的加法》课件ppt
平行线分线段成比例定理课件新课标人教版高中(选修4
新版一年级数学上册总复习课件(认识图形和钟表)
相似三角形的性课件新课标人教版高中(选修4
《几和几》课件
新课标人教版一年级上《第几》课件
10以内数的加减法图文应用题课件ppt
《比大小》课件
新课标人教版一年级上《减法》课件ppt
3.1回归分析的基本思想及其初步应用(二)课件ppt
一年级上《分类》课件ppt
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