北京版数学五年级上册《平均数》教学设计_教学设计

北京版数学五年级上册《平均数》教学设计 2016-08-22 收藏

教学目标：

（一）知识与技能

理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。

（二）过程与方法

学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知移多补少对应等数学思想。

（三）情感态度和价值观

感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。

教学重点：

理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。

教学难点：

借助移多补少的方法理解平均数的意义。

教学准备：

课件、实物投影。

教学过程：

（一）创设情境

1．谈话引入。

以幻灯片形式出示教师家的书橱。

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