北京版三年级数学上册《口算除法》教学设计_教学设计

北京版三年级数学上册《口算除法》教学设计 2016-08-19 收藏

教学目标：

1.知识目标：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，能正确的进行计算。

2.能力目标：使学生经历探索口算方法的过程。通过每一组上下两题有联系的口算和估算试题，帮助学生学习基本的估算方法。

3.情感目标：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。

重、难点：

探索口算方法，掌握用整十数除的方法和基本的估算方法。

教学设计：

一、复习。

口算：

36=

306=

3060=

62=

602=

1204=

二、教学例1。

1.创设情境，导入新课。

师：同学们，为了把我们的学校打扮得更加漂亮，我们请来了装修工人为我们美化校园，（出现主题图）请仔细观察屏幕，你知道哪些信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

2.自主探索，同位交流。

怎样解决这个问题？怎样计算6020呢？请同学们自己在本上完成，再把方法说给同位听。

哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的？

3.学习估算：6320 6019

〈1〉小组交流。

〈2〉各组汇报估算方法。

4.迁移类推，总结方法。

怎样计算12030呢？请同学们自己在本上完成，再把方法说给同位听。

哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的？

5.分组学习估算。

12240 12038

小结：同学们真聪明，在解决分组的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，有的同学用包含除的方法，有的同学用变换单位的方法，有的同学用以乘带除的方法，在以后的练习中，你喜欢用哪种方法都可以。

三、新旧结合，知识内化。

完成练习

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