如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢？查字典数学网小学频道精心准备了小数加减法课后作业，希望对大家有所帮助！

人教版三年级下册数学小数加减法课后作业

一、 口算练习

同学们，今天，袁老师继续和大家来学习小数加减法的简便计算。

首先，让我们来做几个口算热热身。

出示：

0.6+0.4= 1.38-0.08= 0.65-0.25= 0.38+0.42=

0.02+8.8= 8.5-5= 1.8+2= 8.46+0.34=

通过刚刚的口算，我们知道在计算小数加减法的时候怎样才能又快又对?要注意什么?

数位的对齐、

二、 运算律复习引入

仔细观察下面的算式，怎样算简便?分别运用了什么运算律?

出示(1)2.55+3.5+6.5=

运用了加法结合律

a+b+c=a+(b+c)

通过学生回顾与回答板书以上内容

(2) 21-6.4-3.6=

8.13-(1.13+2.6)=

运用了减法的性质和减法性质的逆用

a-b-c=a-(b+c)

a-(b+c)= a-b-c

(3)6.2-1.6-3.2=

3.28-2.67+1.72=

都运用了交换律

a-b-c=a-c-b

a- b+c=a+c-b

通过学生这几种类型的小数加减法简便计算的运算律运用的回顾来加深学生的理解。强调(2)(3)与(1)比较符号与数字一同交换的规律。

三、 判断理解

出示判断题，你能说说这些题目是否能简便?为什么?怎样简便?

120.39 - 87.62 - 12.38

4.9+17.65+15.1

32.17 - 0.45 - 4.17

17.5 - 3.56 + 6.44

学生说一说原因。

四、 巩固练习，加强理解

通过刚刚的复习，我们对如何更简便的计算一些小数加减法一定有了很多的想法，现在，袁老师就来考一考你们，你们愿意接受挑战吗?

出示：

33.63 +(0.47 + 0.37)+ 1.53=

10.1 - 0.99 - 9.01=

4.65 -(1.65 + 0.79)=

35.2 - 19.9=

18.7 + 9.8=

9.44-(5.44-3.8)=

73.2+6.8-73.2+6.8=

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前三题比较基础，学生简单汇报，第四、五题让学生简单说说是怎么想的。(凑整)最后两题让学生说说在做的过程中要注意什么?如有典型的未注意符号的课进行比较出示，强调注意符号与数字一同换位置。

(6)9.44-(5.44-3.8)=

(一)9.44-5.44-3.8 (二)9.44-5.44+3.8

通过比较让学生有更进一步的理解

(7)73.2+6.8-73.2+6.8=

(一)(73.2+6.8)-(73.2+6.8)(二)(73.2-73.2)+6.8+6.8

让学生加强符号和数字的位置交换要同时进行，以及揭示典型错误。

五、 拓展提高

刚刚袁老师考了考大家，发现同学们对小数加减法简便计算掌握的都不错，现在，我要加大难度，看看你能否在完成简便计算的同时再说一说运用了那些运算定律?

17.2-(3.57+7.2)-6.43=

7.8-(5.7-2.2)-4.3=

学生独立完成并请学生交流。

六、 想一想

同学们真的很棒，袁老师这里有一个题目，留待大家思考一下。你会填吗?

2.3+4.5+6.7=4.3+( )+2.7=6.3+2.5+( )

七、布置作业

12.7+2.58+3.42+2.3= 10.8-8.5-1.8=

2-0.35-0.65= 12.96-(1.96-1.52)=

6.4+1.07-0.47= 8.9+7.4-7.4+8.9=

3.72+(5.68+0.28)-3.68= 36.8-4.5+3.2-5.5=

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