2016-08-19
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有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑,下面为大家分享了一年级数学暑假日记范文,希望对大家的学习有所帮助!
每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目的一个牌子,上面写着一句话,那就是“在生活中学数学,在生活中用数学。”是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话。
就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下,买了早点,就付了钱。老板说:“这些总共是二元五角,我找你二元五角。”说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说:“不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!”老板听了,傻了眼,犹豫了一会儿,对我说:“小朋友,是你算错了,就是找你二元五角呀!”我一听,急得争了起来:“叔叔,是您算错了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘见了,用一口带有生气的方言,对我叫道:“瞧这孩子,年纪不小了,怎么连最基本的算术都不会!”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来,我看了看,难过地跑回家,把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说:“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道:“不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”
“一元。”
“那两张二元等于多少?”
“当然是四元喽!”
最后,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。
这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我的脑海里。
同学们,一定要认真学数学,数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。
以上就是为大家分享的一年级数学暑假日记范文,希望对大家有帮助。
培养学生数学素质、用数学思维解决实际问题的探索
数学课堂教学中的说学训练
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在数学教学中培养学生解决实际问题的能力
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呵护情感 关爱学生
谈提前渗透代数思维方式
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由“教”到“引”使学生会学
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让评价走进孩子的心灵
如何关注学生学习数学的情感体验
改变课堂教学行为,体现学生主体地位
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实施学生评价的方法和措施
运用比较教学,提高学生解题能力
谈小学估算教学中的情境创设
小学数学情感教育之我见
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如何上好数学复习课
小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究
对数学试卷命题的几点思考
数学课堂教学创造力培养的探索
培养求异思维,提高数学素养
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