2013-07-04
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编者小语:为了丰富同学们的学习生活,数学网三年级奥数题栏目为同学们搜集整理了有关三年级的奥数题类试题,供大家参考,希望对大家有所帮助!
1.三边均为整数,且最长边为11的三角形有多少个?
答案:
11,11,11;11,11,10;11,11,9;...11,11,1;
11,10,10;11,10,9;...11,10,2;
11,9,9;...11,9,3;
11,8,8;...11,8,4;
11,7,7,...11,7,5;
11,6,6;
1+3+5+7+9+11=6^2=36
如果将11改为n的话,
n=2k-1时,为k^2个三角形;
n=2k时,为(k+1)k个三角形。
3.6.3 8的乘法口诀|人教课标版
两步计算的应用题(六)(参考教案二)
认识厘米、用厘米量(参考教案二)
6 的乘法口诀(参考教案二)
3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
两步计算的应用题(七)(参考教案二)
魏书生:十二个良好的学习习惯
2 , 3 , 4 的乘法口诀(参考教案二)
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
两步计算的应用题(五)(参考教案二)
3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版
两步计算的应用题(三)(参考教案二)
3.6.4 看一看 摆一摆|人教课标版
《统计——生日》设计意图及反思
认识米、用米量(参考教案二)
排列与组合|人教课标版
混合运算(二)(参考教案二)
乘法初步认识(参考教案二)
两步计算的应用题(四)(参考教案二)
3.3.2 直角的初步认识|人教课标版
可能性|人教课标版
混合运算(一)(参考教案二)
数学广角教学设计
直线、线段(参考教案二)
3.5.3 镜面对称|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
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