2013-07-04
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编者的话:这道试题是由知名数学教师总结出来的三年级奥数题型的一个具有代表性的试题,供大家参考,希望对大家有所帮助!
浅谈新课程标准下的数学教学
对课堂教学本质的思考
教学反思的“反思点”在哪儿
思行相济 改教得兼——《素数与合数》的两教拾零
刍议数学课堂中有效教学情境的创设
浅谈“陷阱题”的设计
听刘德武老师的《从天坛公园说到9》一课的几点思考
百战百胜故事
培养自我调节学习策略 提高自我调节学习能力
从学生的视角研读教材
还学生自由,点燃智慧的火种
抓住生成 留住意外 共享精彩——构建动态生成的数学课堂
计算教学中数学思想方法渗透之我见
学生数学思考能力的分析与培养策略
追求动态生成的课堂
给学生创设自主探索的空间
对课堂提问教学有效性的一点思索
让阅读在数学教学中闪光
寻找数学教学的着力点——刍议数学核心知识的教学
新课程数学教学设计应树立的五种意识
巧记四则运算顺序
《找零钱》数学小故事
如何促进学生有效合作
走进课堂谈倾听
例谈优化使用教材的习题
也谈思考题的教学
如何提高小学数学课堂教学的有效性
《小熊开店亏损》数学小故事
新课改,应从传统中汲取营养——小学生学业分化低龄化趋势的应对策略
阿拉伯数字的发明
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