教学内容：

29页例6

教学目标：

1.通过观察、比较，弄清商中间与末尾的不同意义。

2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。

3.能主动思考、积极发表自己的意见。

教学重点、难点：

从以学生为主体这个观点出发，让学生讨论得出商末尾有0的除法的计算方法，并不断沟通乘除之间的关系。

教学过程：

一、 引入

1．口算

2. 出示1033

你能算出积，并把它改写成除数是一位数的除法算式吗？

根据学生回答板书：

3093=103

二、新授

1.出示例6。

怎样列式？结果是多少？你是怎么得到的？

其他同学会用竖式计算吗？

（教师巡视，找典型问题以便反馈讲评。）

指板演题，问，为什么十位上要写0？

再出示学生中的典型问题，

你有什么看法？

学生讨论后，教师把省去的这步去掉。

小结：这题我们是怎样计算的？

2. 试一试。

5355 6186 60153

指第3题问：为什么60153上的中间会有两个0？

3. 出示 6058

你会计算吗？验算一下自己对否，为什么商是70而不是7？

4. 第30页的第3题

5．小结：今天我们学了什么？注意什么？

三、 练习

1.第29页做一做

2.第30页的第1、2、4题