2016-08-15
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爸爸和聪聪一块到一个城市旅游,他们来到长途汽车站。车出站没多久,就已经通过9公里指示牌。爸爸指一指那匆匆后移的计程牌对聪聪说:“在你已经看到的1,2,…,9这9个数字中,任取8个随意排列都可组成一个8位数。在这许许多多8位数中,有些能被12整除,有些则不能。你能在所有那些可被12整除的8位数中写出最大的和最小的吗?”
聪聪起初感到无从下手,但冷静一想,只用了一些算术知识就解决了。下面我们一块来看看聪聪的解决思路吧。
聪聪注意到以下4件事:第一,数被12整除的条件是它既被3整除,也被4整除;第二,数被3整除的条件是:它的各位数字之和被3整除;第三,数被4整除的条件是它的十位和个位所成的两位数被4整除;第四,在1,2,…,9这9个数码中取定几个用种种次序排列而组成的多位数,要求这个多位数最大,则大的数字应尽可能放在高位;反之,要求这个多位数最小,则小的数字应尽可能放高位。
由于 1,2,…,9这9个数字之和是45,弃去3,6或9以后所剩8个数字之和都可被3整除。于是,弃去最小的3,再从大到小排列并调整最后两位的位置,使之所成的两位数能被4整除,即得符合爸爸要求的最大的8位数98765412。类似地,弃去9再从小到大排列并使最后两位所成的两位数能被4整除,得到最小的12345768。
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1.1数据收集整理 3课时压缩教案1
5.4混合运算练习课 教案
1.1数据收集整理 2课时压缩教学设计
3.4 “剪一剪” 教学设计
8 数学广角-搭配(一) 3份doc压缩教案
3.2平移和旋转 3份doc压缩教案
4.1用9的乘法口诀求商 教案
5.5整理和复习 教案
5.3有小括号的混合运算 2份doc压缩教案
5.4解决问题 2份doc压缩教案
4.解决问题 教案
1.1数据收集整理 3课时压缩教案2
2.1.1除法的初步认识 教案2
7.实践活动量一量比一比 2份doc压缩教案
3.2 9的乘法口诀(第2课时) 3份doc压缩教案
3.1轴对称图形的认识 2份doc压缩教案
1.2 7的乘法口诀(第2课时) 3份doc压缩教案
2.1.2认识除法的各部分名称 教案
2.2.2用除法解决简单的实际问题 3份doc压缩教案
4.3整理和复习 2份doc压缩教案
6.1有余数的除法 4份doc压缩教案
4.2解决问题 3份doc压缩教案
1.1 7的乘法口诀(第1课时) 3份doc压缩教案
2.1.1除法的初步认识 教案1
2.1.1平均分的认识 教案2
2.1.2除法算式表示的意义 教案
2.1.1平均分的认识 教案1
2.1.2除法的初步认识及读写法 教案1
6.3解决问题 2份doc压缩教案
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