2016-08-15
收藏
小编今天为大家带来人教版小学生数学故事《数学与音乐》,希望您读后有所收获!
音乐是心灵和情感在声音方面的外化,数学是客观事物高度抽象和逻辑思维的产物。那么,多情的音乐与冷酷的数学也有关系吗?我们的回答是肯定的。甚至可以说音乐与数学是相互渗透,互相促进的。
孔子说的六艺礼、乐、射、御、书、数,其中乐指音乐,数指数学。即孔子就已经把音乐与数学并列在一起。我国的七弦琴(即古琴)取弦长l,7/8,5/6,4/5,3/4,2/3,3/5,1/2,2/5,1/3,1/4.1/5,1/6,1/8得所渭的13个徽位,含纯率的1度至22度,非常自然,足很理想的弦乐器。我国著名古琴家查阜西早就指出,要学好古琴,必须对数学有一定素养。
世界著名波兰作曲家和钢琴家肖邦很注意乐谱的数学规则、形式和结构,有位研究肖邦的专家称肖邦的乐谱具有乐谱语言的数学特征。
数学的抽象美,音乐的艺术美.经受了岁月的考验,相互的渗透。如今,有了数学分析和电脑的显示技术,眼睛也可辨别音律,成就是多么激动人心啊!对音乐美更深的奥秘至今还缺乏更合适的数学工具加以探究,还有待于音乐家和数学家今后的合作和努力。
上文是人教版小学生数学故事《数学与音乐》,希望文章对您有所帮助!
《两位数加两位数连续进位加法》教学反思
《计算工具的认识》教学反思
北师大版数学《邮票的张数》教学反思
《分数乘除混合运算》练习课教学反思
北师大版数学《折叠》教学反思
苏教版《用计算器计算》教学反思
北师大版数学《看一看(一)》教学反思
北师大版《回收废品》课后反思
北师大版数学《看一看(二)》教学反思
《立体图形的表面积和体积》复习反思
人教版六年级下册数学《圆柱与圆锥》教学反思
青岛版《求图上距离》教学反思
《正比例和反比例》复习反思
《认识路线》教学反思
苏教版三年级上册《加和减》教学反思
人教版数学《找规律》教学反思
人教版《统计与广角》教学反思
《小数加减法复习》教学反思
《认识面积》教学反思
《空间与图形》复习课反思
苏教版综合与实践《怎样滚得远》教学反思
《立体图形的认识》复习反思
北师大版数学《做个百数表》教学反思
《用直线上的点表示分数》教学反思
北师大版《平行四边形面积》教学反思
苏教版数学《了解我们自己》教学反思
四年级上册数学《国土面积》教学反思
《组合图形面积的计算》教学反思二
《立体图形的表面积与体积总复习》教学反思
北师大版数学《拔萝卜》教学反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |