2016-08-12
收藏
数学故事挑战出来的公式
欧洲数学家取得过的一个伟大成就,就是发现了一元三次方程的求根公式。这成就不是一个科学家单独获得的,而是很多人共同努力的结果。其中,做出最大贡献的当属意大利数学家塔塔利亚。他的发现是源于一次激烈的数学竞赛。
这个塔塔利亚本名叫尼克罗,在战争中被法国士兵砍坏了牙床,变成了结巴。由于在意大利语中塔塔利亚是口吃的人的意思,人们就习惯称他塔塔利亚。他7岁时父亲就去世了,家境贫寒,但他十分好学,没有钱买纸笔,就在父亲的青石墓碑上写字计算。不到30岁,他就当上了威尼斯大学的数学教授。
在他教书的时候,许多人向他请教解一元三次方程的方法。但是,这是一个大难题。谁也没有声称自己会解。塔塔利亚通过努力,发现了一种解特殊的一元三次方程的办法。但是他夸大其词,说自己会解所有的一元三次方程。
这个消息被一个叫菲俄的大学教授知道了。他不相信这是真的,因为他觉得:全世界只有我才会解一元三次方程,这可是我的老师大名鼎鼎的数学 家费罗教授传授给我的独家秘方。这个叫什么塔塔利亚的小子怎么可能比我厉害?菲俄不服气地向塔塔利亚提出挑战。他们就用当时流行的数学竞赛的办法来一决胜负。
这时候塔塔利亚有点后悔了,因为他只会解特殊的一元三次方程。他急得像热锅上的蚂蚁:这下可糟了,牛已经吹出去了,到时候肯定有很多人去看比赛,输了就太丢脸,怎么办?塔塔利亚静下心来,认真地想一元三次方程的解法。为了这个他常常彻夜难眠。一直到比赛前10天,他终于找到了一种比较好的解法!
小学生数学故事《挑战出来的公式》:比赛正式开始,菲俄出的题目果然都是一元三次方程。塔塔利亚早有准备,拿出笔来,唰唰唰,才两个小时,就把所有的题目都解完了。比赛的结果,当然是塔塔利亚大获全胜。
这次比赛以后,塔塔利亚一举成名。很多人向他请教,他却只字不提,因为他的解法还不完善。一直到好几年以后,塔塔利亚终于找到了比较完善的一元三次方程解决方式。
课题二 分类(二)(A)
课题二 认识平面图形-教案
课题十 填未知加数
课题一《11~20各数的认识》教案
小学数学一年级下第三单元教材分析
课题 数一数(B)
课题六 《5以内的加法》教学设计
课题一 分类(一)
课题六 8、9的加减法
《十几减8、7》教学设计
课题三 用数学
课题 数一数(A)
课题十四 生活中的数
课题四《5以内数的组成》教案
《两位数加一位数和整十数》教学设计
课题一 认识立体图形(B)
课题七 5以内的减法--教学设计
课题二 分类(二)(C)
课题十五 整理和复习
课题二 6和7的加减法
课题七 快乐的大森林
课题二 10加几及相应的减法
课题十三 加减混合
实践活动:数学乐园(A)
课题一 9加几
《9加几》教学设计
课题二 认识半时
课题一 1~5的认识
课题三《长短 高矮》教案
课题二 《8、7、6加几》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |