2013-07-04
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编者导语:奥数让学生不拘泥于书本,不依常规,积极提出自己的新见解、新发现,有自己的新思路、新设计,在思考和解决问题时,思路更畅通、方法更灵活、很有深度。奥数对于发展学生的思维、培养学生的创新意识和实践能力是极为有效的。 查字典数学网为大家准备了小学三年级奥数题,希望小编整理的三年级奥数题及参考答案:多少支笔问题,可以帮助到你们,助您快速通往高分之路!!
【试题】
商店有水彩笔和铅笔一共163支,如果水彩笔拿走19支后,水彩笔的支数就正好是铅笔的5倍.原有水彩笔和铅笔各多少支?
【答案解析】
第四单元简易方程:简易方程(第四课时)
第二单元小数除法:循环小数练习
《分数与除法》教学设计与反思
第一单元小数的乘法:小数乘法
人教版五年级下册《找次品》教学设计
第四单元简易方程:简易方程(第二课时)
《小数加减混合运算》教学设计及反思
第四单元简易方程:简易方程(第五课时)
第四单元简易方程:用字母表示数(二)
人教版数学《异分母分数加、减法》教学设计
人教版五年级下册《同分母分数加减法》教学设计
人教版数学《因数与倍数》教学设计
人教版数学第十册《分数与除法的关系的应用》教学设计
第二单元小数除法:整理和复习
第六单元统计与可能性:统计与可能性(第一课时)
五年级下册《合数与质数》教学设计
人教版数学第十册《分数的大小比较》教学设计
第一单元小数的乘法:积的近似值
人教版数学第十册《分数与除法的关系》教学设计
第二单元小数除法:小数除以整数(一)
第二单元小数除法:商的近似数
人教版数学第十册《把假分数化成带分数》教学设计
第二单元小数除法:练习课(P26练习)
《方程的意义》教案
第二单元小数除法:小数除以整数(二)
第一单元小数的乘法:小数乘以整数
《同分母分数加减法》教学设计
人教版数学第十册《分数的读法和写法》教学设计
《一个数除以小数》教案
第二单元小数除法:解决问题(三)
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