2016-08-10
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【编者按】为了丰富同学们的学习生活,查字典数学网小学频道为同学们搜集整理了-苏教版小学六年级数学下册期末试题(三),供大家参考,希望对大家有所帮助!
一、填空:18分(每空1分)
1、 一个多位数由12个万,930个一和54个百分之一组成,这个数写作省略万后面的尾数是。
2、 早晨6时40分时,小明发现他家钟面上的时针和分针成角。
3、 7/4时=时=分 10吨10千克=千克
4、 大伦至姜堰的距离是19千米,在一幅1/6000000的地图上,大伦至姜堰的距离是的厘米。
5、 31.5立方分米:420立方厘米化成最简整数比是。
6、 一个正方体棱长总和是60分米,它的表面积是平方米。体积是立方米。
7、 全班人数一定,出勤人数与出勤率成比例。
如果5/x=6/y (x、y均不为0),那么x和y成比例。
8、 一个圆柱体木料长4.5米,把它平均分成5个小圆柱体,表面积增加了160平方厘米,每个小圆柱体的体积是立方分米。
9、 2500800的商是3,余数是。
10、一根圆柱体木料的体积是2.4立方分米,要削成一个最大的圆锥体,要削去立方分米。
11、一项工程,甲队单独完成要3天,乙队单独完成要5天,甲乙两队合作天还剩下工程的1/5。
12、为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低,应选用统计图。
13、一个盒子里有黑、白、红三色的珠子17颗,其中白色珠子的颗数是红色珠子的7倍,那么盒子里最多有颗红珠子。
二、判断:5分(每条1分)
1、 含有约数2的一定是合数。
2、 有99个零件,经检验全部合格,这批零件的合格率为99%。
3、 如图,圆面积的与长方形面积相等,则长方形的长是r。
o
4、 任意两个计算单位之间的进率都是10。
5、 分数、小数的加减法意义与整数加、减法意义完全相同。
三、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)5分。
1、 在估算8.196.28时,误差较小的是
⑴97 ⑵87 ⑶86 ⑷96
2、 第幅图可能是下面这个立体图形的展开图。
(1) ⑵ ⑶ ⑷
3、 如果减数与被减数的比是5:11,那么差是减数的
⑴5/11 ⑵5/6 ⑶6/5 ⑷6/11
4、 已知一个三角形的两个角是锐角,这个三角形是
⑴锐角三角形 ⑵直角三角形 ⑶钝角三角形
⑷不能确定是什么三角形
5、 平行四边形有条对称轴。
⑴0 ⑵1 ⑶2 ⑷4
四、 操作题:4分(每条2分)
1、 量出有关数据计算图的面积。
2、 下面的每一个图形都是由、 中的两个构成的。观察各个图形,根据图下表示的数,找出规律,画出表示31的图形。
1 1 2 3 1 3 3 1
五、计算(33分)
1、 直接写出得数。10分
0.64+0.46= 0.7-0.07= 50.25= 991/9=
2/3=1 8―5/6―1/6= 7/9+3/4-7/9=
2.75.4+2.723/5 = 1/21/31/21/3 = 12(1/4-1/6)=
2、 求未知数,4分
3.5-2.5x=0.375 10.8:4=x:7
3、 脱式计算:12分。
(2296+734436)2.4 10.450.9-7/8
0.36[(2+3.8)0.04] (8-1.24)3 (得数保留一位小数)
4、 列综合算式计算。3分
一个数的1/4比4/9除8的商少16,求这个数。
5、 先观察,再根据规律,把算式填完整。(4分)
⑴22-12=3 32-22=5 72-62=13 222-= - 782=
⑵1/2 - 1/3=3 2 / 32= 1 / 6 1/4 - 1/7 = 7- 4 / 74=
1/5 -1/9= =
六、应用题:35分(每条5分)
1、 光明果园果树种植情况如下表:
果树名称行数每行的棵数
苹果树1225
桃树1428
梨树1232
⑴、苹果树比桃树少多少棵?
⑵、梨树比苹果树多百分之几?
2、 车间分给肖师傅240个零件的加工任务,他计划8小时完成,由于情况发生变化,现在又将任务增加到360个,他该怎样完成任务?
3、 拖拉机耕一块40公亩的地,上午耕了它的2/5。余下的每小时耕6公亩。还要多少小时耕完?
4、 李欣要看一本《十万个为什么》,计划用12天看完,实际上前5天看了40%,照这样计算,李欣能按计划看完这本书吗?请说明理由。(用比例的知识解答)
5、 3.6米
玻璃厂用卡车运进一批做玻璃用的沙子,堆成一个圆锥体,每立方米沙重1.5吨,这堆沙子重多少吨?(如图)
C=31.4米
6、 压路机的滚筒是一个圆柱体,它的横截面周长是31.4米。长是2米。如果每分钟滚20圈,压路机5分钟能压多长?
七、附加题20分,(每条10分)
1、 甲乙两个学生放学回家,甲要比乙多走1/5的路,而乙走的时间比甲少1/11,甲、乙两个学生回家的速度比是多少?
2、 在一个圆中画有一条线段,怎样可以判断这条线段是否是所在圆的半径?(至少写出两种方法)
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