2016-08-09 收藏
教师如果想优化课程设置,提高教学效率,这就需要做好教学计划。查字典数学网小学频道为大家整理了数学五年级上第三单元教学计划,希望对大家制定教学计划有所启发!
观察物体
教材简介:
“视图与投影”是《课程标准》中“空间与图形”这一领域的内容,在不同学段有着明确的要求。第一和第二学段分别要求“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”,到第三学段才正式学习投影和三视图的知识。所以在本单元教材中没有给出视图的概念,而是采用“从不同方向观察”的表述。
学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验,通过第一学段的学习,已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本单元在此基础上,通过观察较为抽象的几何形体,使学生进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;使学生能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和形状。
本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且注意设计需要学生进行想像、猜测和推理进行探究的活动,培养学生的空间想像力和思维能力。例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形。这就要求学生要根据已有的图形的表象,不断在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后再通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。
单元教学目标:
1、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。
2、通过观察实物,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3、通过拼搭活动,培养学生的空间想像和推理能力。
教学建议:
1. 准备好必要的教具和学具。
可以结合实际,指导学生自制学具。
2. 注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。
注意不要让教师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和亲自思考。
课时安排:
本单元可安排3课时进行教学。
希望为大家提供的数学五年级上第三单元教学计划,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!
《数和数的运算》教学设计
人教版小学数学《常见的量》教学设计
小学数学《成正比例的量》导学案
圆的面积(二)
《常见的量》练习教学设计
数的整除
乘法分配律
六年级下册《比例尺的意义》教学设计二
苏教版六年级下册《面积的变化》教学设计
《用比例尺解决问题》导学案
苏教版六年级下册《确定位置》教学设计
人教版小学数学六年级下册《数的认识》教学设计
苏教版《数学思考》教学设计
六年级数学《比例的基本性质》导学案
数的整除复习(一)
圆锥的体积
《数的大小比较》教学设计
分数乘以整数
《数的认识》总复习教学设计
人教版小学数学六年级下册《统计与概率》教学设计
百分数的意义
《式与方程的整理和复习》教学设计
《比例尺的应用》教学设计
北师大版数学六年级下册《比例尺》教学设计
《简便计算的复习》教学设计
圆柱的体积
数的整除复习(二)
一个数乘以分数
苏教版六年级下册《实际测量》教学设计
人教版小学数学六年级下册《常见的量》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |