2016-07-15
收藏
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题,接下来小编就为大家整理了有关找规律的二年级数学同步练习,希望大家学习愉快!
1.先计算下面的前几个算式,找出规律,再继续往下写出一些算式:
①19+2= ②99+7=
129+3= 989+6=
1239+4= 9879+5=
12349+5= 98769+4=
2.先计算下面的奇妙算式,找出规律,再继续写出一些算式:
19+99=
118+989=
1117+9879=
11116+98769=
111115+987659=
3.先计算下面的前几个算式,找出规律,再继续写出一些算式:
11=
1111=
111111=
11111111=
1111111111=
4.有一列数是2、9、8、2、,从第三个数起,每一个数都是它前面的两个数相乘积的个位数字(比如第三个数8就是29=18的个位数字).问这一列数的第100个数是几?
5.如果全体自然数按下表进行排列,那么数1000应在哪个字母下面?
6.如果自然数如下图所示排成四列,问101在哪个字母下面?
7.33的末位数字是9,333的末位数是7,3333的末位数字是1.求35个3相乘的结果的末位数字是几?
习题解答
1解.①19+2=11
129+3=111
1239+4=1111
12349+5=11111
123459+6=111111
1234569+7=1111111
12345679+8=11111111
123456789+9=111111111.
②99+7=88
989+6=888
9879+5=8888
98769+4=88888
987659+3=888888
9876549+2=8888888
98765439+1=88888888.
2解.19+99=100
118+989=1000
1117+9879=10000
11116+98769=100000
111115+987659=1000000
1111114+9876549=10000000
11111113+98765439=100000000
111111112+987654329=1000000000
1111111111+9876543219= 10000000000.
以上就是小编为大家整理的有关找规律的二年级数学同步练习的全部内容,希望可以在学习上帮助到您!
人教版一年级下册数学全册教案及板书设计第2册
二年级下学期数学实践操作活动反思
人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》教学反思
北师大版数学二年级下册 《十年的变化》说课稿
五年级数学老师教学有感 学生做题有多粗心
二年级上册《排列与组合》教学设计及教学反思
中学数学教育核心素养养成
教学情境在小学数学教学中的应用
六年级数学“抽屉原理”优质课教学设计及实录
转变学习方式,做课堂的小主人(公开课二年级下册“平移和旋转”自我反思)
小学数学课堂教学方法探索
诗歌在小学数学课堂教学中的应用
新北师大版四年级上册数学《练习二》教学设计板书设计教案
小学数学多媒体教学策略
从小学一年级开始就要养成的一些思维习惯
小学数学教学创新策略
《认识图形》课后反思
《整十数加减整十数》听课反思
教学反思 猜测中学习,学习中验证
老师读书心得 细微之处见真知 ——读《我就是数学》有感
小学数学教学中的有效引导方法
小学数学教学目标追求与失落
北师大版二年级上《1米有多长》的教学反思
公开课《乘法交换律和结合律》说课稿
一年级用减去相同的数解决问题教学反思
小学数学课堂作业和课外作业初探
《小学数学教学策略》读书笔记
小学数学教育策略及创新研讨(7篇)
观一年级数学老师教学的心得体会
数学老师读书心得 玩儿中学-----读《轻松提高小学生成绩的100个数学故事》有感
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |