2013-07-04 收藏
编者的话:为了丰富同学们的学习生活,数学网二年级奥数题栏目为同学们搜集整理了有关二年级的看图类试题,供大家参考,希望对大家有所帮助!
【立体图形】如下图所示是一个由小立方体构成的塔,请你数一数共有( )块。
答案:第一层有1个。第二层有2×2=4(个),第三层有3×3=9(个),第四层有4×4=16(个),共有1+4+9+16=30(个)
《万以内数的认识》教材分析(第2课时)
“分类与整理”教学设计
《20以内的退位减法》教学设计(第3课时)
《数学广角──推理》重难点突破(第2课时)
《万以内数的认识》教材分析(第4课时)
《万以内数的认识》教材分析(第6课时)
《统计》 教学设计
《数学广角──推理》重难点突破(第1课时)
《认识图形(二)》第一课时教学设计 ──认识平面图形
《认识时间》教学设计
《克与千克》重难点突破(第1课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第4课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第6课时)
二年级下册《总复习》重难点突破(第1课时)
《认识图形(二)》第三课时教学设计 ──用七巧板拼指定的图形
《分类与整理》教学设计(第2课时)
《位置》教学设计
《万以内数的认识》教材分析(第1课时)
二年级下册《总复习》重难点突破(第2课时)
《找规律》教学设计
《克与千克》重难点突破(第2课时)
《万以内数的认识》教材分析(第5课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第2课时)
《克与千克》教材分析(第1课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第5课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第6课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第1课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第5课时)
《万以内数的认识》教材分析(第7课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第3课时)
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