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二年级数学同步练习《千以内数的认识与表达》
2016-07-15
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小编今天为大家带来二年级数学同步练习《千以内数的认识与表达》，希望您读后有所收获!
一、拆一拆，合一合
458=++ 700+7=
901=+ 800+80+8=
700+30+9= 6+60+400=
二、末尾或中间有0的写法(用算式来帮忙写数)
400+30+7= 200+80+1=
700+20+2= 100+90+1=
800+80+0= 900+90+9=
三、填空
一个数个位是6，百位上是8，这个数是。
一个数从右边起，第一位上是3，第二位上是8，第三位上是5，这个数是。
一个三位数的十位上的数是百位上数的3倍，个位上数是百位上数的2倍，这个数可能是。
四、比较：两个0分别表示什么含义?
800+80+0=
800+0+8=
五、这两个数怎样读?
990=++读作：九百九十
700=++读作：七百
上文是二年级数学同步练习《千以内数的认识与表达》，希望文章对您有所帮助!
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