2016-07-14
收藏
今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人?
这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道辰凯小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢?我想起来了,辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:161-32-101=145。
知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人。别墅的总人数=103=30人;小高层的总人数=321123=396人;多层公寓总人数:145623=5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220=5646人。
完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易。
配方法(2)
弦、弧、圆心角、圆周角习题课
相似三角形判定
九年级上数学证明(二)回顾与思考
平均增长率的问题
配方法(2)
相似三角形判定
配方法(第1课时)
线段的垂直平分线(2)
无理方程(3)
实际问题与一元二次方程巩固练习
弧长及扇形面积(1)
相似三角形的性质及其应用(2)
无理方程(3)
华师大求二次函数解析式
解直角三角形的应用(二)
九年级数学第一章反比例函数复习
切线的判定
配方法解一元二次方程
解直角三角形的应用(二)
华师大九年级数学单元复习-分式
实际问题与一元二次方程(3).解决面积问题
无理方程(2)
九年级上数学证明(二)回顾与思考
弧长与扇形的面积(2)
实际问题与一元二次方程(第2课时)
实际问题与一元二次方程(第1课时)
解直角三角形的应用(一)
华师大求二次函数解析式
弧长及扇形面积(1)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |