2016-07-13
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数学日记的内容是丰富多彩的,形式也是不拘一格的,同学们可以将对自己学习数学的一些感悟写出来。查字典数学网小学频道为大家提供了四年级优秀数学日记,希望对大家有所帮助。
四年级优秀数学日记:生日
今天是妈妈的生日。妈妈早上去上班,晚上才能回来。等到晚上8点多,妈妈回来了。吃蛋糕的时候,妈妈对我说:妈妈来考考你,如果答对了就可以吃一块蛋糕,好吗?我说了声没问题就开始答题了。
妈妈出了第一题:妈妈今年36岁,你今年10岁,妈妈比你大几岁?姥姥的岁数是你的6倍,姥姥今年几岁?我很快口算出结果,我说:妈妈比我大26岁,姥姥今年60岁,太简单了,我的蛋糕吃定了。妈妈笑着说:骄傲了吧?再来一题:小明今年8岁,他爸爸已经40岁了,问再过几年,爸爸的年龄是小明的2倍?这下我傻了,冥思苦想,看来我的蛋糕吃不成了,妈妈说:怎么样,不会了吧?让我再想想,想不出来我不吃蛋糕。
过了一段时间我想到一个笨办法,我可以把他们的岁数都找出来呀,过一年爸爸和小明都大了一岁,最后终于推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。我把想法告诉了妈妈,妈妈说还有更简便的方法的,接着就给我讲起来了,只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了,也就是32岁,再用328=24年就是经过的年份数了。我恍然大悟,原来可以这么简单呀。
妈妈说:我能自己想办法得出结果还是好样的,作为奖励给我吃蛋糕了,我心里又喜又难为情,以后我可不能在骄傲了,小朋友们也不要学我呀。
这就是我们为大家提供的四年级优秀数学日记,希望同学们都能过一个快乐而又充实的寒假!
浅论小学数学素质教育的四个基本特征
运用多媒体手段 实现探究性学习
合理运用学具 提高数学课堂教学效率
浅谈小学数学教学中的小组合作学习
新课程改革两个月暴露五大“不适应症”
让学生经历“学数学”的过程
从课程标准看数学课堂教学
让数学课堂绽开创新之花
低年级数学教学重在能力培养
应用题数学要渗透数学思想
浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略
让孩子拥有提问的权力
《1000以内数的认识》课例
充分发挥教师主导作用
初尝新课标下小学数学教学的点滴谈
新课程下如何体现教师角色
在探究中体验 以活动促发展
略论研究性学习评价的三个问题
让课堂“活而不乱”
“数学乐园”教学初读
小组合作学习之我见
小学数学课堂教学的开放
让CAI“畅游”于课堂教学之中
怎样将小组合作学习落到实处?
让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地
给数学教学一份真诚
让数学课堂真正“活”起来
新课改中如何进数学教育评价
教之自然 学也张扬
新课改下信息整合的实验“四性”探讨
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