2016-07-11
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这篇二年级下册数学期末考试题分析,是查字典数学网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一考试基本数据统计
本次全年级参加人数:178人,平均成绩89分 及格率98% 优秀率58%
二.试题具体情况分析
1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。
2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、计算,用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中,激励学生用自己的智慧去解决问题,体现了浓浓的人文关怀。
4、取材比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力。例如:第五大题的第2.3小题,笑笑上楼,小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值与乐趣。
三.学生答卷情况分析。
1、存在的不足:
(1)部分学生在计算中计算粗心,仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中,横式结果漏写或写错; 计算时粗心算错答案。
(2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题,导致简单的计算错题太多。
( 3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对,第六大题也只有个别学生想出来。
2、取的成绩:
(1)在本次试卷中可以看出,学生基础计算总体还不错,说明学生掌握了前段所学知识。
(2)多数学生能按要求正确答题,有一定的能力。
(3)学生书写整体不错。
四.今后努力的方向和改进措施。
1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。
2、重视基本算理、基本概念教学,在教学中要减少机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。
4、关注学生的学习过程,让学生有体验数学的机会。为学生提供做数学的机会,让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习,应当为学生提供具体的情境,让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
5、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会,为学生留有思考的时间与空间。
由查字典数学网为您提供的二年级下册数学期末考试题分析,希望给您的写作带来帮助!
代数式课件浙教版七年级上
2.4有理数的除法课件浙教版七年级上(作者:郑明军)
4.6整式的加减(2)课件浙教版七年级上
从自然数到分数课件2(浙教版七年级上)
1.1从自然数到分数课件1(浙教版七年级上)
4.5合并同类项课件浙教版七年级上(2008年制作)
4.6整式的加减(1)课件浙教版七年级上(2008年制作)
绝对值课件2浙教版七年级上
浙教版七年级上期末复习课件之样本与数据
代数式课件浙教版七年级上
代数式的值课件浙教版七年级上
方程在图形中的初步应用课件ppt(浙教版七年级上)
扇形统计图课件浙教版七年级上
4.1用字母表示数课件浙教版七年级上(2008年制作)
有理数大小比较课件2浙教版七年级上
整式课件浙教版七年级上
用字母表示数课件浙教版七年级上
有理数的乘法(1)课件浙教版七年级上
几何图形课件ppt(浙教版七年级上)
合并同类项公开课课件ppt(浙教版七年级上)
用字母表示数课件2浙教版七年级上
问题解决的基本步骤课件ppt(浙教版七年级上)
1.2有理数课件1(浙教版七年级上)
数轴课件3浙教版七年级上
1.3数轴课件浙教版七年级上(梅溪中学)
从自然数到分数课件浙教版七年级上
1.2有理数课件浙教版七年级上(梅溪中学)
准确数和近似数课件浙教版七年级上
4.5合并同类项课件(丽水市莲都区花园中学)
一元一次方程的解法(2)课件ppt(浙教版七年级上)
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