2013-07-04
收藏
编者的话:巨人数学网根据目前的考试热点,为大家总结出来的小学数学题,希望同学们可以通过做我们的试题,提高自己的成绩,为了让同学们自己考察自己的成绩,数学网为大家全新推出了二年级数学思维训练及答案栏目,相信这个新的的栏目一定会帮助你们更上一层楼,祝你们成功!
⑴1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1
⑵1+2+3+4+…+19+20+19+…+4+3+2+1
⑶1+2+3+4+…+98+99+100+99+98+…2+1
【答案】利用上面我们总结的方法,在这道题中首先学生要观察这几个题符不符合上面的规律,看算式中是不是从1到中间数的连续自然数递增和递减的排列,然后再来计算。具体分析如下:
⑴1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1
=8*8(中间数是8)
64
⑵1+2+3+4+…+19+20+19+…+4+3+2+1
=20*20(中间数是20)
=400
⑶1+2+3+4+…+98+99+100+99+98+…2+1
=100*100(中间数是100)
=10000
《观察物体(2)》教学设计
联系生活 关注过程──《平均数》教学案例
《观察物体(1)》教学设计
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计
《租船问题》教学设计
第一单元“四则运算”介绍
《三角形边的关系》教学设计
《观察物体(二)》重难点突破
《因数与倍数》教材分析
《除数是一位数除法的估算》教学设计
《方向与位置》教学设计
“年月日”教学设计
解决问题教学设计
第五单元“三角形”介绍
《商中间或末尾有0的除法(2)》第1课时教学设计
《简单的数据分析》教学设计
《含括号的混合运算的顺序》教学设计
“三角形内角和”教学设计
《四则运算》教材分析
第四单元“小数的意义和性质”介绍
《观察物体(二)》教材分析
《三角形的认识》教学设计
“面积整理和复习”教学设计
数学多棱镜 ──教材二度开发课例
“植树问题”教学设计
《因数与倍数》重难点突破
《四则运算》重难点突破
第七单元“统计”介绍
《24时计时法》教学设计
第三单元“运算定律与简便计算”介绍
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |