2016-07-07
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二年级数学公式对小朋友们的数学学习非常重要,查字典数学网小学频道为大家整理了“小学二年级数学公式选集”,让我们一起学习,一起进步吧!
小学数学图形计算公式
1、正方形C周长S面积a边长周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a
2、正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a
3、长方形
C周长S面积a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4、长方体
V:体积s:面积a:长b:宽h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5三角形
s面积a底h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积×2÷底
三角形底=面积×2÷高
6平行四边形
s面积a底h高
面积=底×高
s=ah
7梯形
s面积a上底b下底h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)×h÷2
8圆形
S面积C周长∏d=直径r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9圆柱体
v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
(4)体积=侧面积÷2×半径
10圆锥体
v:体积h:高s;底面积r:底面半径
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数=平均数总结:“小学二年级数学公式选集”就为大家整理到这了,小朋友们记住了吗?希望为小朋友的学习带来帮助。
走向和谐:数学课堂教学的本真追求
在生活中学习数学
浅谈考试后的定性评价和定量评价
让学生变得智慧起来
引导一年级学生学会收集信息、提出问题
注重回顾反思促进有效学习
新课程中课堂教学评价的方法之教学反思
课堂教学中教师提问的误区及思考
教育要以学生发展为本——浅析一节数学课怎样才算好
探索 实践 反思
抓住生成 留住意外 共享精彩——构建动态生成的数学课堂
小学数学计算教学的有效性的实践与思考
落实“四有”转化学困生
对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考
刍议数学课堂中有效教学情境的创设
数学教学过程性评价的思考与实践
再提解决实际问题的分析解题思路
浅谈新课程标准下的数学教学
计算教学中数学思想方法渗透之我见
追求动态生成的课堂
认知结构的形成及教学
教师拖课的原因分析
培养学生自主探究能力的策略
教研沙龙:提升教育智慧的有效途径
创设情境有效性的思考
也谈思考题的教学
谈迁移学习的基础训练策略
浅谈如何使小学数学的课堂学习更具实效
帮学生叩开解决问题之门——对苏教国标版小学数学“解决问题的策略”的三次解读、尝试与思考
小学数学课时教学目标制定的实效性研究
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