2013-07-04
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小编导语:奥数是奥林匹克数学竞赛的简称,中国的数学竞赛始于1956年。时至今日,奥数已成为一项国际上最有影响力的学科竞赛,同时也是公认水平最高的数学竞赛。那么下面就让我们一起进入奥数pk赛吧!
五个学生友1、友2、友3、友4、友5一同去游玩,他们将各自的书包放在了一处,分手时友1带头开了个玩笑,他把友2小朋友的书包拿走了,后来其他的小朋友也都拿了别人的书包,试问在这次玩笑中故意错拿书包的情形有多少种不同方式?
【答案】设友1、友2、友3、友4、友5的书包分别是1号、2号、3号、4号、4号,因为友1拿了2号书包,那么友2就有拿1号、3号、4号和5号书包的四种可能。如果友2拿了1号书包,友3拿了4号书包,友4拿了5号书包,友5拿了3号书包,这就是一种错拿方式,其他方式看如下的表:
《认识整时》教学反思
《5以内的减法》教学反思
《比高矮、比长短》教学反思(1)
《数一数》教学反思(4)
《比例的意义和基本性质》教学反思
《认识平面图形》教学反思
《两位数加两位数(口算)》教后反思
《两位数减两位数退位减法》教学反思
《加减混合》教学反思
《圆锥的体积》教学反思
《圆柱的表面积》教学反思(2)
《分类》教学反思(3)
分数的意义教学反思
《数一数》教学反思(3)
《圆柱的体积》教学反思
《5、4、3、2加几》教案及反思
《比例的意义和基本性质》教学反思(2)
《10加几及相应的减法》教学反思
《11--20各数认识》教学反思
《一个数比另一个数多几或少几的应用题》教学反思
《9加几》教学反思
《圆锥的认识》教学反思
《比大小》的教学反思
《统一长度单位》教学反思
《比多少》教学反思(3)
《第几》教学反思
《认识厘米用厘米量》教学反思
《5以内的加法》课后反思
《比多少》教学反思(2)
《数一数》教学反思(2)
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