2013-07-04 收藏
小编导语:奥数是奥林匹克数学竞赛的简称,中国的数学竞赛始于1956年。时至今日,奥数已成为一项国际上最有影响力的学科竞赛,同时也是公认水平最高的数学竞赛。那么下面就让我们一起进入奥数pk赛吧!
魔术师有一个大盒子,大盒子里装有三个中盒子,每个中盒子里面又装有三个小盒子,问魔术师一共有多少个盒子?
答案:大的1个,中的3个,小的3×3=9(个) 魔术师一共有13个盒子,1+3+9=13(个),所以魔术师一共有13个盒子
【小结】这道题,很多小朋友会粗心,误解为1+3+3=7,没有想到中盒子套小盒子,其实是每个中盒子里面都套有三个小盒子,应该是1+3+3×3=13
《万以内数的认识》教材分析(第7课时)
《万以内数的认识》教材分析(第4课时)
《数学广角──推理》教材分析(第1课时)
《位置》教学设计
《克与千克》重难点突破(第2课时)
《数学广角──推理》重难点突破(第1课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第4课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第6课时)
《克与千克》教材分析(第1课时)
“分类与整理”教学设计
《20以内的退位减法》教学设计(第3课时)
《克与千克》教材分析(第2课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第2课时)
两位数加一位数(进位)教学设计
二年级下册《总复习》重难点突破(第2课时)
《比多少(第四课时)》 教学设计
《万以内数的认识》重难点突破(第5课时)
《认识图形(二)》第三课时教学设计 ──用七巧板拼指定的图形
“统计”教学设计
二年级下册《总复习》教材分析(第2课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第1课时)
100以内数的数数数的组成教学设计
二年级下册《总复习》重难点突破(第1课时)
《万以内数的认识》教材分析(第2课时)
《克与千克》重难点突破(第1课时)
《万以内数的认识》教材分析(第6课时)
《万以内数的认识》教材分析(第1课时)
“100以内数的读写”教学设计
《万以内数的认识》重难点突破(第2课时)
《数学广角──推理》教材分析(第2课时)
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