2016-07-06
收藏
1、0.2415运算时先把0.24看作,被乘数就扩大了倍,运算结果必须缩小倍 ,才能得到0.2415的积。
2、判断对错。
(1)
(2)
(3)
3、已知两个因数的积是10.486,其中一个因数是4.9,另一个因数是位小数。
4、不计算,把①9871.23,②9870.123,③98.7123三个算式按它们的积从小到大排列。(填序号)
5、比较大小
4.630.084.631.3
3.722.53.725.2
6、把下列各式的积按从小到大的顺序排列:2120、1.21.2、1.20.12、1.212
7、口算。
(1)402=
(2)3.1422=
(3)2080%=
(4)3.140.12=
(5)1-55%=
(6)3/8+1/2=
(7)6050%=
(8)2.130%=
(9)3-2/7=
(10)3/46=
8、在横线 里填人>、<或=。
1521515
1.421.42
0.521
7.827.8+7.8
9、在横线上填上><或﹦。
6.31.0163
1.2100.121
4.80.984.81.21
2.7411.427.4
14.860.814.86
0.678.96.70.89
10、一本笔记本3.95元,4本笔记本元,1米花布8.5元,4.2米花布元。
11、根据算式涂一涂,填一填。
(1)0.23=
(2)0.23=
12、0.34表示个。
13、0.12+0.12+0.12+0.12==
14、6个0.46的和,写成算式是:
15、计算4.032.4的积时,可以看作 ,再把得数从右边数出位点上小数点。
16、0.153.24的积是,把它保留一位小数是。
17、0.4+0.4+0.4+0.4+0.4写成乘法算式是,求1.5的十分之八是多少?用乘法表示。
18、2.77的1.5倍是,3.8的百分之五是。
19、把2.5+2.5+2.5+2.5改写成乘法算式是。
20、0.15+0.15+0.15+0.15=。
人教版六年级上册《圆的面积(2)》数学教案
核心素养下的小学数学教学设计
新北师大版小学一年级下册数学第五单元《小兔请客》导学案教学案
小组合作学习法在小学数学教学的运用
按比分配教学反思
新北师大版小学一年级下册数学第四单元《动手做(二)》导学案教学案
新课标四年级下册《位置与方向(二)》同步试题与
冀教版三上《乘法》教案
《植树问题》听课体会
人教版六年级上册《圆的面积(1)》数学教案
听课反思 体验认知地图 开启数学学习的美好未来
新北师大版小学一年级下册数学第五单元《拔萝卜》导学案教学案
《比例的意义和基本性质》空讲课讲稿
新北师大版小学一年级下册数学第三单元《小小养殖场》导学案教学案
新北师大版小学一年级下册数学第三单元《做个百数表》导学案教学案
2019秋季小学六年级数学期中试卷分析
参加“核心素养下的数学课堂”教研活动动心得
核心素养下如何开展小学数学教学
小学数学教学中学生兴趣培养
新北师大版小学一年级下册数学第六单元《摘苹果》导学案教学案
新北师大版小学一年级下册数学第三单元《数豆子》导学案教学案
新人教版五年级数学下册《旋转》教学设计
名师随笔 智慧数学研究——做教育需要温柔而坚定
高校经济专业数学教育反思
二年级数学口算速算竞赛活动方案
《用比例解决问题》教学方案
“同课异构”《用字母代表数》听课心得体会
北师大版数学四年级下册《猜数游戏》教学反思
人教版六年级上册《第五单元 整理和复习》数学教案
新北师大版小学一年级下册数学第四单元《动手做(一)》导学案教学案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |