2016-07-05
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数学日记同学聚会
自从放假以后,天天都是下着绵绵细细雨,今天终于放晴了,看着这样的好天气心里特别高兴,同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。
小学生四年级数学日记《同学聚会》:早上,吃完早餐我早早地就从家里出发了,朝着目的地我们的母校走去。一路上,思绪万千,想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了,终于来到了我们的母校。一走进校园,以前的景象历历在目,顿时心底涌上了一种亲切感,同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装,粉刷一新,还有就是食堂的改变,图书馆的建成等等,这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上,仔细回想以前的读书生活,还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生,他们行色匆匆,现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道,我来到了我们聚会的地点以前读书的教室,这时已经有好几个同学到了,我加快脚步,大声地喊着她们的名字,这时自然有一番问候了,而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了,在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去老师的家。我们的班主任依然如当年一样,说话特别幽默,风趣。在接下去的时间就是大家聚餐,娱乐
这一天在一片欢笑声中结束了,同学聚会真好!
在动手操作中培养学生的能力
“直线、射线与角”教学例谈
如何进行数学课前预习
图形的面积、体积的公式推导
谈动手操作在几何教学中的作用
怎样备好数学课
怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务
情感教学在小学数学教学中的体现与应用
如何培养低年级学生的“数数”能力
板书,不可或缺的教学手段
小学五年级数学质量分析交流材料
“去情境化”凸显创造思维
一年级上册数学学科教学德育渗透点
小学数学图形的认识与培养学生的量感
“求两数相差多少的实际问题”教学浅谈
小学二年级数学教材使用心得
谈谈图形特征的认识教学
在朴实中实施新课程理念
小学一年级数学教学中快乐教学的运用
小学数学名师优秀课堂教学展示活动有感
实验中的数学探究学习
数的认识与培养学生的数感
2011国培随笔--近距离触摸数学的脉动
如何联系现实生活情境进行计算学习
如何培养低年级学生解答简单应用题的能力
关于小学几何教学的几点思考
我谈小学数学情境创设
怎样加强对学生计算能力的培养
联想,数学学习的翅膀
数学试卷讲评的重要性及教学探讨
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