2016-07-05
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教学内容:
教材第49页例2及相关内容
教学目标:
让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系。
教学重点:
能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。
教学难点:
能运用所学知识解决生活中的问题
教学准备:
多媒体课件 例2主题图 彩色笔
教学过程:
一、学前准备
1、口算(两位数乘整十数)
3810
2014
9140
8160
7230
5031
6230
7021
2、笔算。
357= 2321=
让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成,做完后请同学说一说计算过程,全班集体订正。
二、探究新知
1、学习教材第49页例2.
出示例2.
教师:读一读题,你从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。
师:要求一共需要多少盒酸奶,也就是求37个48是多少,怎样列式呢?
学生回答,老师板书:3748
老师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。
(1)估算方法:4850 3740 5040=2000(盒)
大约有2000盒。
(2)笔算方法:先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数,方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56,在个位上写6,向十位进5;7再乘第一个因数十位上的4,得28个十,加上个位进上来的5个十,得33个十,所以在十位上写3,百位上也写3;再用第二个因数十位上的3去乘48,所得的积的末位和十位对齐,最后把两次乘得的积相加。
列式解答:4837=1776(盒)
答:一共需要1776盒酸奶。
教师引导学生讨论:因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后总结。
两位数乘两位数进位乘法的笔算方法:进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,然后把两次乘得的积相加,相加时不要忘记加进位的数。
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:学生排队
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