2016-07-05
收藏
解决数学难题的乐趣
又要做题了,而且还是要求很麻烦的圆柱体表面积。唉,求表面积还真不容易。需要求出底面积和侧面积,还得相加,稍不留神就会算错,有没有什么好办法可以一块求完呢?我思考着。看看底面积和侧面积的公式吧!
S底=r2,有两个底面,也就是2r2,再看看侧面积公式:S侧=2rh,将它们两个相加在一起,提取同类项:2r,利用乘法结合律,组成一个新的公式:S表=2r(r+h)。一个新的公式从此诞生。有了这个公式只用相乘一次就万事ok啦!
以前我曾经求过环形面积,运用了一个公式:S环=(R2-r2),仔细想想,其实这也是公式的组合啊!由两个圆相减,提取共同的,得到了新的公式。
这些新的公式的诞生都得归功于灵活的偷懒!如果不是觉得太麻烦,其实也不会有这样的公式。其实,灵活的运用公式也是很重要的,有时候,出题的人偷了一个懒,少说了一个条件,那么我们就可以多求一下。但是,有的地方需要我们偷懒,不偷懒都不可以。
2014年数学日记解决数学难题的乐趣:有这么一道题:在一个大正方形里有一个内切圆,大正方形的面积是20平方厘米,求圆的面积。
如果按照常理,我们应该先求出大正方形的边长,也就是d。然后再求出r,最后求出面积。可是,在这道题里,怎么才可以求出r和d呢?除非开方,可是这样是很麻烦的,而且肯定求不尽,怎么办呢?这时候就需要灵活的运用公式了。既然圆的面积公式是r2那么求不出r求r2也可以呀!这时候我们可以把它看作整体a,也就是说,我们只用求出a就可以了。a怎么求呢?正方形的面积应该是(2r)2,化简之后就是4r2,也就是4a这样呢我们就可以用204=5(cm2)求出a,再用515.7(cm2)。圆的面积就约为15.7cm2。这样,不用开方,也可以求出圆的面积a。
有很多公式相互结合就可以组成一个简单方便的实用新公式。
只要创新,其实在把巨人们吃过的馒头揉在一起,做成一个新的花卷,那不也是很好吗?
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
小学数学视频
更多
相关生活中数学推荐
大家都在看
《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思
二年级下册数学《两位数加两位数口算》教学设计
二年级数学《1千米有多长》第二课时教学设计
《小小图书馆》导学案
二年级下册复习课《10000以内数的大小比较》教学设计
《铅笔有多长》导学案
北师大版《栽蒜苗》教学设计
人教版新版《有余数的除法》教学设计
统计和数学广角的复习导学案
二年级下册复习课《混合运算练习课》教学设计
人教版小学数学第4册《总复习》复习整理教学设计
北师大数学《栽蒜苗(一)》导学案
北师大版《万以内数的连加》教学设计
《锐角和钝角》教学设计及反思
《三位数的退位减法》教学设计
《锐角和钝角》导学案
人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计
北师大版数学《练习九》教学设计
《回收废电池》导学案
第六单元《两位小数的加法和减法》教学设计
北师大版第四册《买电器》教学设计二
人教版数学《用竖式计算有余数的除法》教学设计
第六单元《整数加法运算定律推广到小数》教学设计
二年级下册复习课《同级运算》教学设计
《有余数的除法》教学设计及反思
《用2-6的乘法口诀求商》教学设计
第四册《除法的初步认识》教学设计
北师大版数学《1千米有多长》导学案
第一课时:两位数加两位数
第六单元《小数的连加、连减及加减混合运算》教学设计
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |