2016-07-05
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五年级数学日记
在多姿多彩上的数学王国之中,我们早已厌倦了老师的谆谆教诲,如今,数学老师改变了教学方法,使我爱上了数学
老师给我们上课,总喜欢让我们边玩边学。在快乐中学到知识,学的虽然与以前一样,但我们却很高兴,老师想是一位仅仅比我们大一些的大孩子,让我们觉得他不再是严肃的数学老师,而是一位可爱又调皮的孩子,上起课来无忧无虑,一道道枯燥无味的数学题如今跳动了起来。像一道道美食诱惑着我们,我们则是一只只大馋虫,诱惑面前想尽办法吃掉美食。数学是一块巨大的磁石,我们则是一块块小金属片被他牢牢贴出。
我们是一伙数学天才我们要攻克陈景润,是数学让我们这些孩子找到航帆,不迷失方向。我们喜欢充满笑声的课堂,喜欢与我们一样的老师,喜欢那跳动的数字,喜欢那神奇的字眼,喜欢
课题一 《认识整时》教案
课题六 8、9的加减法
课题一 1~5的认识
课题七 5以内的减法--教学设计
课题一 6和7的认识
课题二 分类(二)(B)
课题一 认识立体图形(B)
课题四《5以内数的组成》教案
课题八 10的认识
课题二 分类(二)(A)
课题八 0的认识
课题五《我们的校园(A)》教案
实践活动:数学乐园(A)
课题二 《8、7、6加几》教学设计
课题五 加法
课题十五 整理和复习
课题五 我们的校园(B)
课题九 10的加减法
课题二 比长短
小学数学一年级下第三单元教材分析
课题二 10加几及相应的减法
课题六 《5以内的加法》教学设计
课题一 分类(一)
课题十一 连加
《两位数加一位数和整十数》教学设计
课题一《11~20各数的认识》教案
课题四 5、4、3、2加几
课题二 分类(二)(C)
课题七 快乐的大森林
课题一 9加几
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