2016-07-04
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小学数学旨在给同学们提供一个充满趣味性的数学学习平台和氛围。把枯燥的数学科目的学习与生活童话相结合,充分发挥小朋友的想象力。小编特地搜集了这篇小学三年级数学日记之有趣的故事,欢迎小朋友阅读!
今天,妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说:有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元,猪妈妈要买60支花。于是,猪妈妈问三个猪宝宝:我们要买60支花,20元一支,那一共要多少元?最大的猪宝宝说:20乘60等于1200元,所以要花1200元!第二个猪宝宝说:不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十,就是1200元!最小的猪宝宝接着说:我想,你们两个都是对的,只是说法不同,其实都一样。没错!猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了,最小的猪宝宝抢先问:现在要帮花了,12支花绑在一起,可以绑多少束?猪妈妈没出声,大家只能摇头说不会了。过了一会,最大的猪宝宝叫道:1200除以12等于100,所以可以绑100束花。
虽然我们绑完了,可是我们还要送花给20个老爷爷,每个老爷爷分几束呢?猪宝宝们说。过了30分钟,猪宝宝们才说:哦!我们知道了,10020=5,所以每个老爷爷分5束!
猪宝宝们把花给了老爷爷,老爷爷连忙说谢谢,猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事,我就更喜欢数学了,也加强了我学好数学的信心!
课题六 整理和复习
《两位数加一位数(进位)》
课题一 《整十数加、减整十数》教案
两位数加整十数、一位数
“求两数相差多少的实际问题”教学设计
多一些、多得多,少一些、少得多教学设计与评析
“求两数相差多少的实际问题”教学设计与评析
经历过程 形成策略——一年级(下册)“统计”教学设计与说明
“三角形、平行四边形”教学设计与评析
“人民币的认识”教学设计与评析
两位数加一位数(进位)
“认识乘法”教学设计与说明
“6的乘法口诀”教学设计与评析
课题一 认识人民币(C)
“认识1元以内的人民币”教学设计
“十几减9”教学设计
课题一 认识人民币(A)
课题四 两位数减一位数的退位减法
“假日小队”教学设计及说明
“十几减9”教学设计及说明
“认图形”教学设计与评析
“用符号记录数据”教学设计
丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计
认图形教学设计
实践活动:摆一摆、想一想(A)
课题五《解决问题》教案
我们认识的数
“百以内数的顺序”教学设计与说明
课题一《认识人民币(B)》教案
课题 认识时间(C)
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