2016-07-04
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【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力,查字典数学网小学频道特地为大家整理了小学数学日记,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步!
动物运动会
运动会开始了!运动会开始了!只听见小动物们高喊着,不一会儿运动场上来了9只小兔,27只小狗、36只小猴、6只小猫、34只袋鼠,它们争着抢着报体育项目,不分胜负。
这时,在一旁的大象提出了一个建议,说:你们提数学问题来决定谁报项目,大家的兴趣来了,有的提出:小猫比小狗少多少只?列算式 27-6=21(只),有的提出:小兔比袋鼠少多少只?算式 34-9=25(只),它们都抢着提问题,最后,小猫参加跑步和跳高,袋鼠参加跳远和跳高,小兔参加跳绳和跳远,小猴参加跑步和跳远,动物们公平比赛,热闹极了。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的小学数学日记,能帮助大家迅速提高数学成绩!
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计
三年级下册《数学广角──重叠问题》教学实录
《商中间或末尾有0的除法(2)》第1课时教学设计
《面积和面积单位》说课稿
《观察物体(二)》教材分析
“平移”教学设计
《认识东、南、西、北》教学设计
“平移与旋转”教学设计
“解决问题”教学设计
《1000以内数的认识》教学设计
“剪一剪”教学设计
“面积整理和复习”教学设计
《求平均数》教学设计
二年级下册《千克和克》教学设计
《对称图形》教学设计与反思
联系生活 关注过程──《平均数》教学案例
二下《图形和变换》教学设计
1000以内数的认识教学设计
数学广角(二)教学设计
《克和千克的认识》教学案例
《简单的数据分析》教学设计
《找规律》课堂实录
《一位数除两位数》教学实录
《简单的平面图》教学设计
平移和旋转教学设计
“比较1000以内数的大小”教学设计
《方向与位置》教学设计
《认识小数》教学设计
二年级下册《找规律》教学设计
《统计》的教学设计
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