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分析小学数学文化不说话的学术报告
2016-07-01
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在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了数学文化不说话的学术报告，祝大家阅读愉快。
1903年10月， 在美国纽约的一次数学学术会议上，请科尔教授作学术报告。他走到黑板前，没说话，用粉笔写出2^67-1， 这个数是合数而不是质数。接着他又写出两组数字，用竖式连乘，两种计算结果相同。回到座位上，全体会员以暴风雨般的掌声表示祝贺。证明了2自乘67次再减去1，这个数是合数，而不是两百年一直被人怀疑的质数。
有人问他论证这个问题，用了多长时间，他说：“三年 内的全部星期天”。请你很快回答出他至少用了多少天?
以上就是为大家整理的数学文化不说话的学术报告，希望对大家有所启发!
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