2016-07-01
收藏
中考复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了提高中考数学解题的方法。
(1)以中档综合题为训练重点。
①中档综合题区分度好,训练价值高,教师讲得清楚,学生听得明白,有利于学生数学素质的提高。
②中下档题目是考生得分的主要来源,是进一步去解高档题的基础。
③高档题要有,但要控制数量,重在讲清怎样解,从何处下手、向何方前进。
(2)以近年中考题和各区县中考模拟考题为基本素材。
①中考试题或模拟考题经过考生的实践检验和广大教师的深入研讨,科学性强(漏洞也清楚),解题思路明朗,解题书写规范,评分标准清晰,是优质的训练素材。
②中考试题或模拟考题都努力抓课程的重点内容和重要方法,并且每套中考试题或模拟考题能覆盖全部知识点的60%~80%,几套试题一交叉,既保证了全面覆盖,又体现了重点突出。
③近年中考试题或模拟考题能反映命题风格、命题热点、命题形式(特别是新题型)的新动向、新导向,以近年中考题为基本素材,有利于考生适应中考情境,提高中考复习的针对性。中考题型的创新形式主要有:情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等,体现出经历、体验、探索的过程性目标,表现为情景性、应用性、开放性、过程性、探究性。
(3)以提高解题准确和速度为突破口。
中考要在100分钟完成25道题,30多问,题量是比较多的,而且有大量实际情况、或过程呈现的叙述,阅读量又是比较大的。怎样提高学生的解题速度呢?由熟到快原则性建议是:
①深刻理解基础知识,熟练掌握基本方法,努力形成基本技能。
②合理安排考试时间,书写做到数学语言是通用、精确、简约的科学语言。
③平时进行速度训练。以此来加快书写速度,降低思维难度,提高解题质量。
为大家推荐的提高中考数学解题的方法的内容,还满意吗?相信大家都会仔细阅读,加油哦!
北京版数学四上《生活中的多位数及答案 2》WORD教案
北京版数学一上《位置与顺序》教学设计4
北京版数学一上《分类、比较》教学设计2
北京版数学一上《认识序数》教学设计1
北京版数学一上《5、6、7的分与合》教学设计1
北京版数学一上《20以内的退位减法》学案
北京版数学一上《位置与顺序》学案
北京版数学一上《5以内加法》教学设计1
北京版数学一上《6、7的加减法》教学设计
北京版数学一上《得数是6、7的加法和相应的减法》教学设计1
北京版数学四上《生活中的多位数》WORD教案
北京版数学二上《用2-5的乘法口诀求商》学案
北京版数学一上《认识11-20各数》教学设计
北京版数学一上《数学就在我身边》教学设计1
北京版数学一上《学看钟表》教学设计3
北京版数学二上《5的乘法口诀练习》教学设计
北京版数学二上《认识厘米和米》教学设计4
北京版数学二上《7的乘法口诀》教学设计1
北京版数学四上《生活中的多位数 1》WORD教案
北京版数学一上《数学就在我身边》教学设计3
北京版数学一上《分类、比较》教学设计3
北京版数学一上《数学就在我身边》教学设计5
北京版数学一上《10加几和相应的减法》教学设计
北京版数学一上《比较》教学设计1
北京版数学二上《6-9的乘法口诀求商》学案
北京版数学四上《生活中的多位数及答案 1》WORD教案
北京版数学二上《认识厘米和米》教学设计3
北京版数学二上《统计和可能性》学案
北京版数学一上《数一数》教学设计1
北京版数学二上《认识厘米和米》第一课时教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |